新高考改革3+1+2模式“3”是指統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目；“1”是指考生在物理、歷史兩門選擇性考試科目中所選擇的1個科目；“2”是指考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物4門選擇性考試科目中所選擇的2個科目。

新高考改革3+1+2模式

其中“3”是指統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目；“1”是指考生在物理、歷史兩門選擇性考試科目中所選擇的1個科目；“2”是指考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物4門選擇性考試科目中所選擇的2個科目。

總分750分，語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目，每門150分，其中外語科目含聽力考試30分。3門選擇性考試科目每門100分。其中，物理、歷史以原始分計入總分；其余科目(思想政治、地理、化學(xué)、生物)以等級分計入總分，滿分100分。

新高考3+1+2模式的優(yōu)勢

1、新高考3+1+2模式組合減少困惑減少

將原來“3+3”模式的20種組合降到了12種。組合減少，選科干擾項減少，考生和家長的困惑度降低。

2、新高考3+1+2模式方便學(xué)校安排課程

在走班人數(shù)巨大的情況下，這將給學(xué)校對學(xué)生的課程安排、教師安排、教室安排帶來極大困難。組合少的“3+1+2”，不走班學(xué)生人數(shù)降低，將能更加合理地安排課程、教師和教室。

3、新高考3+1+2模式學(xué)生學(xué)習(xí)更加穩(wěn)定

走班越少的情況下，學(xué)生在固定的班上課，節(jié)奏和氛圍是相同的，有利于學(xué)生形成相互交流、競爭的學(xué)習(xí)氛圍。

4、新高考3+1+2模式降低資源不均影響

普通高中學(xué)校的師資條件是很難與重點中學(xué)相比，所以通過賦分制，校際間的資源不均衡會導(dǎo)致學(xué)生在賦分上的剛性不公平?！? 1 2”模式將物理和歷史這兩門科目取消賦分制，就可大幅度降低這種資源不均衡帶來的不公平。

5、新高考3+1+2模式更加利于人才培養(yǎng)

“3+3”賦分制下，非重點中學(xué)的物理科目可能缺少競爭優(yōu)勢。從浙江上海實踐的情況來看，物理選科總?cè)藬?shù)比例并不高。所以將物理取消賦分制，將排位賽變?yōu)閷嶋H分?jǐn)?shù)，這有利于物理學(xué)科人才的培養(yǎng)。歷史學(xué)科作為基礎(chǔ)性科目也是一樣。基于物理和歷史的選科，能更好地培養(yǎng)出符合社會需要、高校選拔要求的學(xué)生。