公費(fèi)師范生有前途。為什么說(shuō)公費(fèi)師范生有前途，一個(gè)是國(guó)家的大力支持，另一個(gè)就是公費(fèi)師范生畢業(yè)后自帶教師編制。

部屬公費(fèi)師范生到底好不好

1、優(yōu)點(diǎn)

公費(fèi)師范生最顯著的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)方面，因?yàn)樵谛Ｆ陂g學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等幾乎都不需要自己負(fù)擔(dān)，這些費(fèi)用都由中央財(cái)政來(lái)負(fù)責(zé)，學(xué)生只需要負(fù)擔(dān)平時(shí)的生活費(fèi)。而且國(guó)家還有對(duì)公費(fèi)師范生的生活補(bǔ)助、設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等措施，非義務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金，所以學(xué)生和家庭要負(fù)擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力很小。

其次，公費(fèi)師范生的工作也是由教育部門(mén)“分配”的，不用擔(dān)心就業(yè)問(wèn)題。根據(jù)協(xié)議，教育部門(mén)一般會(huì)給畢業(yè)生安排生源所在地各中小學(xué)的崗位，而且部署師范生是一般都能在城鎮(zhèn)的學(xué)校就業(yè)，工作環(huán)境相對(duì)省屬公費(fèi)師范生來(lái)說(shuō)更好。而且這些教師崗位都是有編制的，工作性質(zhì)非常穩(wěn)定，福利也比較好。

2、缺點(diǎn)

雖然經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)小而且不用擔(dān)心就業(yè)，但這些優(yōu)點(diǎn)的前提都是要先與教育部門(mén)簽訂協(xié)議。不管是在校期間還是畢業(yè)后規(guī)定的就業(yè)期間內(nèi)，只要違反了協(xié)議，將會(huì)受到違約懲戒，違約行為甚至?xí)浫胝\(chéng)信檔案。所以說(shuō)，報(bào)考公費(fèi)師范生之后一般沒(méi)有后悔的余地，只能服從協(xié)議的安排，從事教育方面的工作。

此外，部署公費(fèi)師范生的報(bào)考分?jǐn)?shù)是比較高的，有的分?jǐn)?shù)能夠一些綜合實(shí)力更好的大學(xué)或者就業(yè)前景更好的專(zhuān)業(yè)，從這些學(xué)校和專(zhuān)業(yè)畢業(yè)之后的就業(yè)前景可能更加廣闊，薪資也大多都比老師高，所以也有不少人認(rèn)為部署公費(fèi)師范生的報(bào)考性?xún)r(jià)比并不高。

公費(fèi)師范生值得報(bào)考嗎

公費(fèi)師范生非常值得考。但是高考分?jǐn)?shù)不低，報(bào)考人數(shù)也非常多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。

國(guó)家直屬公費(fèi)師范生可以自由雙向選擇，而地方公費(fèi)生一般是定向分配鄉(xiāng)村。

公費(fèi)師范生分為兩種，部屬公費(fèi)師范生和地方公費(fèi)師范生。

教育部有六所直屬師范大學(xué)，某北京師范大學(xué)、某華東師范大學(xué)、某東北師范大學(xué)、某華中師范大學(xué)、某陜西師范大學(xué)、某西南大學(xué)。各省也有地方公費(fèi)師范生，滿足基層教師的缺口。培養(yǎng)方式都是定向培養(yǎng)教育人才，國(guó)家出學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、還給生活費(fèi)，畢業(yè)后工作帶編帶崗。

國(guó)家直屬師范公費(fèi)師范生一般是回本省中小學(xué)任教，服務(wù)期是6年，一般雙向選擇。畢業(yè)生可以自己選擇學(xué)校，當(dāng)然一般是學(xué)校會(huì)去搶人，不用擔(dān)心就業(yè)，畢竟國(guó)家培養(yǎng)的人才，優(yōu)秀的都交給國(guó)家了，在高考分?jǐn)?shù)線上就已經(jīng)把控好了。當(dāng)然如果自己沒(méi)找到合適的學(xué)校，國(guó)家最后也會(huì)給分配。地方公費(fèi)師范生畢業(yè)是定向市州縣的基層初中高中任教，服務(wù)時(shí)間不少于6年，一般分配的學(xué)校都是條件比較差的鄉(xiāng)村。需要年輕人克服困難，服務(wù)期比較長(zhǎng)，哪是需要一定的情懷，而且不能調(diào)動(dòng)，很多人可能堅(jiān)持不了。