新高考選科可以選擇物化生：該組合為傳統(tǒng)的純理科組合，科目之間的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)度較高，一般理科特別強(qiáng)的考生會(huì)做此選擇。還可以選擇物化政：這種組合專(zhuān)業(yè)選擇面廣，專(zhuān)業(yè)覆蓋率高，同時(shí)政治科目的加入也為未來(lái)發(fā)展提供幫助，有利于考生考研和公務(wù)員。這種組合選擇人數(shù)較多，有一定的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

新高考怎么選科

選擇優(yōu)勢(shì)學(xué)科

只有是自己的拿手科目在考試時(shí)才會(huì)考出比較好的成績(jī)，也容易讓學(xué)生樹(shù)立對(duì)這門(mén)學(xué)科的自信，這樣在高考中也不會(huì)過(guò)于緊張，有利于學(xué)生心態(tài)放松。

同時(shí)這樣3+2+1的模式，實(shí)際上增加了學(xué)生的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生都會(huì)傾向選擇自己拿手的科目，這樣就避免了偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)，有利于學(xué)生在高考中更好地發(fā)揮。

提前考慮好自己以后想走的方向

因?yàn)樵诟呖继顖?bào)志愿的時(shí)候，有一些專(zhuān)業(yè)對(duì)于某些成績(jī)是有要求的。例如某些理工科的專(zhuān)業(yè)就會(huì)要求理科成績(jī)比較高，而文科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)就有可能要求文科學(xué)科成績(jī)比較高。

這樣就需要學(xué)生提前想好未來(lái)的人生規(guī)劃，明白自己的人生定位，根據(jù)自己以后想選擇的方向來(lái)選擇自己的分科。只有這樣才不會(huì)在未來(lái)的人生分岔路口，對(duì)以前自己做下的選擇后悔。

新高考模式選科組合

一、物理+化學(xué)+生物

優(yōu)勢(shì)：未來(lái)可報(bào)考專(zhuān)業(yè)多，純理組合，學(xué)科單一，此方案總體記背少，重理解，需要較強(qiáng)的邏輯思維和運(yùn)算能力，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)大，能互相促進(jìn)。

劣勢(shì)：理科學(xué)霸聚集地，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，當(dāng)然在新的選科要求下，估計(jì)該組合將會(huì)在理科中人數(shù)猛增。

二、物理+化學(xué)+地理

優(yōu)勢(shì)：地理一直被稱(chēng)為“文科中的理科”，偏理科目中，地理難度不大。該組合跟傳統(tǒng)物化生非常接近，如果是傳統(tǒng)理科考生想搭配一門(mén)文科，可選擇該組合。

劣勢(shì)：選地理的人數(shù)在各省市一直位居前列，在實(shí)施新選科后，預(yù)估該組合選考人數(shù)會(huì)和物化生不相上下

三、物理+化學(xué)+政治

優(yōu)勢(shì)：選這個(gè)組合的同學(xué)一般是想讀理科，但不想學(xué)生物，同時(shí)政治是目前考研的必考科目之一，高中學(xué)政治，大學(xué)公共課也有政治，對(duì)未來(lái)考研有幫助。該組合報(bào)考的人數(shù)最少，競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較小。

劣勢(shì)：政治與另外兩科關(guān)聯(lián)度不大，需要記憶背誦的內(nèi)容非常多，是偏文學(xué)科中難度較大的。物理、政治高考不易拿高分，選擇人數(shù)少，有的學(xué)校開(kāi)班不多，配備的師資力量也可能較弱。

四、物理+生物+地理

優(yōu)勢(shì)：總體上看，偏理科目中，地理和生物相對(duì)簡(jiǎn)單且不需要大量背誦，學(xué)習(xí)較輕松。

劣勢(shì)：在新的選科要求下，專(zhuān)業(yè)覆蓋率太低，絕大多數(shù)理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)都不能報(bào)考，基本只能報(bào)不限選考科目，地理科學(xué)類(lèi)類(lèi)、限選生物類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。

五、物理+生物+政治

優(yōu)勢(shì)：生物難度比化學(xué)略低，同時(shí)政治對(duì)未來(lái)考研有幫助。選擇該組合人群較少，競(jìng)爭(zhēng)壓力一般。

劣勢(shì)：物理、政治不易拿高分，三門(mén)學(xué)科關(guān)聯(lián)度不高，平時(shí)學(xué)習(xí)難度較大，未來(lái)可選專(zhuān)業(yè)相關(guān)度也不高。選擇該組合人群較少，有些院校很難單獨(dú)為該組合學(xué)生設(shè)計(jì)走班課程時(shí)間表，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。