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高考作文萬(wàn)能素材人物事例推薦 驚艷句子整理

2022-10-17 17:08:45文/王馨晨

好的作文素材不僅可以吸引讀者,可以很好地傳遞我們的觀點(diǎn),提高作文質(zhì)量。很多人寫(xiě)作文,因?yàn)樗夭牟蛔?,?dǎo)致作文內(nèi)容干巴巴的,沒(méi)人喜歡看。下面小編整理了一些高考作文素材,一起來(lái)看看吧!

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高考作文素材名人故事

1、一個(gè)炎熱的暑天,許衡和一些人逃難經(jīng)過(guò)河南的河陽(yáng)縣,一路上沒(méi)水喝,嗓子直冒煙。

突然發(fā)現(xiàn)前面路上有一棵梨樹(shù),上面碩果累累,同伴們爭(zhēng)先恐后地跑去摘梨吃。

唯獨(dú)許衡一人端坐在樹(shù)下看書(shū),像不知道有梨一樣。

有個(gè)同伴勸他說(shuō):“這梨剛熟,甘甜可口,吃了真解渴,你怎么不摘個(gè)來(lái)吃?”

許衡答道:“這梨樹(shù)不是我家所有,不能隨便摘人家的東西。”

同伴說(shuō):“現(xiàn)在兵荒馬亂,人們死的死,逃的逃,這樹(shù)是沒(méi)有主人的。不用擔(dān)心,快吃吧!”

許衡說(shuō)道:“梨樹(shù)無(wú)主,我的心有主?!苯Y(jié)果,他一個(gè)梨子也沒(méi)吃。

適用范圍:堅(jiān)持自己、品德

2、博迪是一名法國(guó)記者。他在一次心臟病發(fā)作后四肢癱瘓,只有左眼可以活動(dòng)。

但他決心把打好腹稿的作品《潛水衣與蝴蝶》寫(xiě)出來(lái),于是他要求筆錄員門(mén)迪寶協(xié)助他,每天花6小時(shí)筆錄他的著述。

而他們之間的溝通只能靠左眼的眨動(dòng)來(lái)完成。

每次,門(mén)迪寶按順序讀出法語(yǔ)常用字母,博迪每眨眼一次表示字母正確,眨兩次表示錯(cuò)誤,然后拼成詞語(yǔ)。

這種常人難以想象的"寫(xiě)作"終于在數(shù)月后奇跡般地完成了。

這本150頁(yè)的著作已被出版,受到人們的歡迎。

適用范圍:毅力、成功、挫折

優(yōu)美句子摘抄

1、當(dāng)然,心有所重,不憂蔓繞并不是與世隔絕,不聞世事的自我封閉,而是溫潤(rùn)如玉、洞燭波折的靜深自守;亦不是拋卻一切,凌空虛陷的荒廢終日,而是心有所往,一葦以航的執(zhí)著明達(dá)。它需任洪荒襲來(lái)我自巋然不動(dòng)的篤定,需點(diǎn)燃心中圣火只帶清明歸去的厚重。(山東卷滿(mǎn)分作文《心有所重,不憂蔓繞》)

2、我手寫(xiě)我心。長(zhǎng)杯芳草,喜木美竹,皆可入心,皆可入文。不必拘泥于外在而含真,穿過(guò)重重花徑,自有云白山青。(浙江卷滿(mǎn)分作文《我手寫(xiě)我心》)

3、堅(jiān)時(shí)如山般不可撼,柔時(shí)如水般不可移,一剛一柔,它們?nèi)缧撵`上的并蒂蓮花,成就著精彩人生!(上海卷滿(mǎn)分作文《山堅(jiān)水柔并蒂蓮》)

4、我們乘著時(shí)代的風(fēng)云,以微毫詮釋盛大,且歌且舞而來(lái)。我們曼妙豐姿里,就是生命;我們輕盈飛過(guò)處,就是天空。(《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》)

5、日月星辰里,她的金步搖纏金流光,金枝葉長(zhǎng)墜蕩漾;無(wú)垠星河間,跟隨她的足跡,看到了一步一歡喜。(《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》)

6、食物樸素?zé)o華,但有夜色涼風(fēng)與親人圍坐,無(wú)端多出幾分美味與親切。成長(zhǎng)的稚童,族里的老者,如此一年又一年,完成著世代的賡續(xù),春秋的交疊。(《風(fēng)味人間》)

7、立于潮頭,勇氣隨風(fēng)浪沉浮;越過(guò)山丘,才能看清生活的底色。每一絲云淡風(fēng)輕的背后,都有人拼盡全力。待光陰化作故事,那些過(guò)往的層云,似乎都輕飄得不足言說(shuō)。(《風(fēng)味人間》)

8、仰望星空,地球是宇宙給人類(lèi)的禮物;低頭凝望,一花一葉,是大自然給世界的額禮物;孩子是給父母的禮物;朋友是陪伴的禮物;回憶是時(shí)間的禮物。(《朗讀者》)

9、人的心靈應(yīng)如浩渺瀚海,只有不斷接納希望、勇氣、力量的百川,才可能風(fēng)華長(zhǎng)存。我們也從一位科學(xué)家的眼淚當(dāng)中,感受到了一個(gè)人,愿意為了理想奉獻(xiàn)終身、矢志不渝的情懷。勇敢的人,不是不落淚的人,而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。(《朗讀者》)

10、人這一生早晚會(huì)遭遇告別,告別讓我們成長(zhǎng),學(xué)會(huì)告別讓我們成熟,而無(wú)論是主動(dòng)的選擇,還是被動(dòng)的面對(duì),告別多少有些傷感,但是告別也蘊(yùn)藏著希望,每一段告別的背后都有一段故事,一段又一段的告別,構(gòu)成了人間百態(tài)。(《朗讀者》)

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