高中物生地組合的劣勢(shì)主要是沒(méi)有化學(xué)，有56個(gè)門(mén)類(lèi)必須要求化學(xué)的就不能選擇（占比60%），化學(xué)化工類(lèi)、材料類(lèi)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)藥學(xué)等專(zhuān)業(yè)受限。下面來(lái)看小編整理的詳細(xì)信息吧！

高中物生地選科有什么劣勢(shì)

物生地組合，選專(zhuān)業(yè)方面的優(yōu)劣勢(shì)也是明顯存在的。主要是沒(méi)有化學(xué)，有56個(gè)門(mén)類(lèi)必須要求化學(xué)的就不能選擇（占比60%），化學(xué)化工類(lèi)、材料類(lèi)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)藥學(xué)等專(zhuān)業(yè)受限，同時(shí)對(duì)文科生不友好，理科基礎(chǔ)不好不要選擇。同時(shí)很多學(xué)校是物理化學(xué)打包要求的專(zhuān)業(yè)，主要是理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)，材料環(huán)境也是如此。當(dāng)然可報(bào)考的專(zhuān)業(yè)也有很多熱門(mén)的，計(jì)算機(jī)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、新聞傳播類(lèi)、園林規(guī)劃測(cè)繪類(lèi)專(zhuān)業(yè)都很好。

物生地選科組合分析

一、物生地選科組合學(xué)科特性

物理生物地理組合中，物理是強(qiáng)理科組合，生物屬于傳統(tǒng)理科，地理學(xué)習(xí)也需要一定的邏輯思維能力，學(xué)科之間有一定關(guān)聯(lián)度，整體來(lái)看是強(qiáng)思維的偏理科組合。

二、物生地選科組合適用人群

1、理科思維較好，邏輯思維強(qiáng)的考生；

2、有往醫(yī)科方向深造想法的考生；

3、化學(xué)單科成績(jī)不占優(yōu)勢(shì)或?qū)瘜W(xué)不感興趣的考生；

4、目標(biāo)理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)，綜合成績(jī)?cè)谥猩嫌蔚目忌?/p>

三、物生地選科組合優(yōu)勢(shì)分析

1、可選擇專(zhuān)業(yè)范圍大：物生地組合專(zhuān)業(yè)覆蓋率極高，大部分專(zhuān)業(yè)都可以報(bào)考，在“3+3”模式中覆蓋率甚至達(dá)到99%。

2、利于學(xué)習(xí)時(shí)間分配：物生地組合中物理需要大量刷題，生物重課本知識(shí)，地理的理解性?xún)?nèi)容較多，理解和背誦相結(jié)合，有利于考生學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。

3、學(xué)科組合延續(xù)性好：三個(gè)學(xué)科都需要利用理科思維，對(duì)考生進(jìn)入大學(xué)以后的學(xué)習(xí)有利。

四、物生地選科組合劣勢(shì)分析

1、學(xué)習(xí)有一定難度：物生地組合需要考生理科思維較好，邏輯思維強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上有一定難度。

2、部分專(zhuān)業(yè)受到限制：要求化學(xué)的化學(xué)、化工、制藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)、部分高校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)和要求政治的思想政治教育等專(zhuān)業(yè)不能報(bào)考，尤其是確定考研意向的考生需注意。

3、賦分影響：從目前選科數(shù)據(jù)來(lái)看，生物、地理選科人數(shù)較多，成績(jī)居于中等的考生賦分不占優(yōu)勢(shì)。