提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力 除了做大量的訓(xùn)練,我們還可以為孩子找相應(yīng)的輔導(dǎo)老師,尤其是找那種能夠幫助孩子提高數(shù)學(xué)思維能力的老師。除了專門的輔導(dǎo)班和輔導(dǎo)老師,我們也可以在生活中鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維。

怎么短時(shí)間提高數(shù)學(xué)成績

課本是最最好的練習(xí)冊

因此我們一定要特別特別重視課本尤其是課本里面的習(xí)題概念公式，這是孩子必須要掌握的內(nèi)容，也是孩子提高數(shù)學(xué)成績最需要的做的事情。

想讓孩子提高數(shù)學(xué)成績，就先從數(shù)學(xué)課本開始，就先從基本概念開始，就先從基本功開始。只要你的孩子數(shù)學(xué)課本熟悉概念清楚公式理解透徹?cái)?shù)學(xué)成績不會低于九十分。

家長要養(yǎng)成孩子邏輯思維的習(xí)慣

數(shù)學(xué)在推算的時(shí)候是需要一定的邏輯思維的，這有好的邏輯思維，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候就不會太難。

幫助孩子掌握規(guī)律

有很多的數(shù)學(xué)題都是有一定的規(guī)律的。孩子出題的時(shí)候一定要掌握好這些規(guī)律。千萬不能忙著做題?，F(xiàn)給孩子找到一定的規(guī)律和歸類題目，這樣孩子才能有深刻的印象和理解。選擇適合自己孩子的規(guī)律，對孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助。

如何利用假期提高數(shù)學(xué)成績

反省自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的誤區(qū)，找到學(xué)習(xí)中存在的問題

找準(zhǔn)定位很重要;中國有一句俗話，叫作“南轅北轍”，乃是告訴人們一個非常重要的道理，如果方向錯誤，就會離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是，如果方法錯誤，或者方向錯誤，也不可能學(xué)好數(shù)學(xué)。有些學(xué)生就喜歡背誦數(shù)學(xué)公式，或者背誦數(shù)學(xué)解題過程。這樣的學(xué)生目標(biāo)沒有明顯問題，是方法出現(xiàn)問題，數(shù)學(xué)不適合背，需要理解記憶。

還有部分學(xué)生方法正確，可是目標(biāo)不對。如果數(shù)學(xué)成績很一般，卻總是幻想著快速長進(jìn)，短時(shí)間內(nèi)達(dá)到優(yōu)等生的水平，這樣的學(xué)生定的目標(biāo)太高，也是不合適。

或者一些數(shù)學(xué)成績一般的學(xué)生，平時(shí)不喜歡看數(shù)學(xué)課本，到考試時(shí)開快車，夜里看書到一兩點(diǎn)。父母和老師都感到心疼，這些方法都不合宜。上面這些歸根結(jié)底就是一個原因：定位不清楚。只有知道自己目前的成績?nèi)绾危约旱降滓诙嗑眠_(dá)到什么樣的水平。

找到自身薄弱的環(huán)節(jié)

有些學(xué)生數(shù)學(xué)總體良好，或者水平一般，離優(yōu)秀還有差距。其基本原因是存在數(shù)學(xué)知識的不足之處。例如有些學(xué)生代數(shù)學(xué)的很好，可是幾何成績很一般;或者幾何很好，代數(shù)很一般。還有些學(xué)生理論知識很好，與老師或者學(xué)生談起課本知識，頭頭是道。可是一旦遇到考試，總是出錯。

找到自身薄弱環(huán)節(jié)很重要，只有找到薄弱環(huán)節(jié)，才能利用假期進(jìn)行針對性地學(xué)習(xí)，采用合適的學(xué)習(xí)方法，使自己的數(shù)學(xué)綜合能力提高，如果不知道自己的薄弱環(huán)節(jié)，或者沒有反思自己的薄弱環(huán)節(jié)，還是按照以前的學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)會一直存在，不能得到改善，到高考的時(shí)候，如果反悔，則悔之晚矣!