物理學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景相當(dāng)好;本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可到高校從事教學(xué)工作,或是到研究所從事理論研究、實驗研究和技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用工作;另外還可以到企業(yè)中從事材料科學(xué)與工程、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用研究工作。物理學(xué)專業(yè)從業(yè)方向有初中教師、考研、科研人員、公務(wù)員、大學(xué)教師、軟件工程師、高中教師、事業(yè)單位人員等。

物理學(xué)專業(yè)好不好就業(yè)

我國每年培養(yǎng)本科應(yīng)用物理專業(yè)人才約12000人。和該專業(yè)存在交叉的專業(yè)包括物理專業(yè)，工程物理專業(yè)，半導(dǎo)體和材料專業(yè)等。人才需求方面，我國對應(yīng)用物理專業(yè)的人才需求仍舊是供不應(yīng)求。目前，很多物理研究的課題仍舊是基礎(chǔ)性的，往往需要大量 的政府的政策性投入，難以實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，這對于打算畢業(yè)后從事應(yīng)用物理研究的人員來說，是應(yīng)該做好思想準(zhǔn)備的。

但是近年來，隨著科學(xué)發(fā)展速度的增快，很多物理行業(yè)研究出的前沿技術(shù)很快便得到了應(yīng)用，例如中微子通信，就是目前熱門課題之一。隨著現(xiàn)在學(xué)科交叉與學(xué)科細(xì)分現(xiàn)象的日益明顯，知識的更新程度非?？臁Ｏ駪?yīng)用物理這樣基礎(chǔ)性專業(yè)的人才，由于其可塑性強(qiáng)，基礎(chǔ)知識扎實，反而越來越能得到各個行業(yè)的重視。

物理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

物理學(xué)專業(yè)從業(yè)方向有初中教師、考研、科研人員、公務(wù)員、大學(xué)教師、軟件工程師、高中教師、事業(yè)單位人員等。物理學(xué)專業(yè)畢業(yè)主要在高校、國防部門、科研機(jī)構(gòu)等從事教學(xué)研究及相關(guān)科研管理工作。