空軍招飛的心理品質(zhì)檢測(cè)具體是四個(gè)方面：一是基本能力認(rèn)識(shí)檢測(cè);二是特殊能力檢測(cè);三是飛行綜合能力測(cè)試;四是專家面試。是根據(jù)飛行職業(yè)對(duì)人的心理品質(zhì)特殊需要，由飛行專家和航空心理學(xué)專業(yè)人員一道對(duì)受檢測(cè)者進(jìn)行較全面、系統(tǒng)的心理學(xué)檢測(cè)。

空軍招飛心理選拔內(nèi)容

空軍招飛心理選拔是根據(jù)軍事飛行職業(yè)的特殊需求，采用心理學(xué)方法，對(duì)考生進(jìn)行心理檢測(cè)和飛行潛質(zhì)評(píng)估的軍事飛行人才選拔模式。

1、基本認(rèn)知能力

檢測(cè)由基本認(rèn)知能力檢測(cè)和人格量表兩個(gè)部分組成，屬客觀檢測(cè)項(xiàng)目。主要檢測(cè)空軍招飛考生的思維、理解、記憶、注意、判斷、決策等方面的能力和個(gè)性特征。

2、飛行特殊能力

檢測(cè)主要檢測(cè)空軍招飛考生在任務(wù)背景下的操縱、協(xié)調(diào)、反應(yīng)、空間定向、注意力分配等方面能力。共有六大項(xiàng)檢測(cè)項(xiàng)目，包括單項(xiàng)任務(wù)、雙重任務(wù)和多重任務(wù)。通過(guò)在模擬座艙上操縱桿舵、油門手柄完成測(cè)試。

3、模擬飛行

檢測(cè)主要檢測(cè)空軍招飛考生在模擬飛行任務(wù)環(huán)境下的接受、模仿、操縱、注意力分配、態(tài)勢(shì)感知、環(huán)境適應(yīng)和個(gè)性心理特征等飛行潛能。

采用教學(xué)選拔模式，對(duì)考生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行考核評(píng)估，包括預(yù)先地面教育、教員帶飛和飛行考核?？忌ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，獨(dú)立操縱飛行模擬器完成開(kāi)關(guān)車、滑行等基本飛行動(dòng)作，由帶飛教員和測(cè)評(píng)系統(tǒng)共同對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、專家面試

由動(dòng)態(tài)行為考查和心理會(huì)談兩部分組成?？疾橹攸c(diǎn)包括接受、記憶、模仿和性格、意志等15項(xiàng)內(nèi)容，綜合判斷參加空軍招飛考生是否適合從事軍事飛行，是否具備軍事飛行員必要的基本心理素質(zhì)條件，有無(wú)培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

空軍招飛為什么進(jìn)行心理選拔

空軍招飛心理選拔，是根據(jù)飛行職業(yè)對(duì)人的心理品質(zhì)特殊需要，運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)、心理學(xué)系統(tǒng)觀點(diǎn)、專家系統(tǒng)理論、模糊數(shù)學(xué)的方法，由飛行專家和航空心理學(xué)專業(yè)人員一道對(duì)受檢測(cè)者進(jìn)行較全面、系統(tǒng)的心理學(xué)檢測(cè)，判定其是否具備從事飛行活動(dòng)的心理品質(zhì)。

在空軍招飛工作中進(jìn)行心理選拔，是由飛行這個(gè)特殊職業(yè)所決定的。飛行活動(dòng)是在三維空間進(jìn)行，不僅受到高空、高速、缺氧、毒氣、噪音、溫度以及加速度等特殊的物理環(huán)境的影響，而且作為戰(zhàn)斗機(jī)飛行員來(lái)講，還賦予強(qiáng)烈的戰(zhàn)術(shù)背景。

因此，它是人類迄今為止最復(fù)雜、最艱巨、最勇敢和最具有勞動(dòng)責(zé)任感的勞動(dòng)之一，任何活動(dòng)都是不可比擬的，并非每個(gè)青年都能勝任。

飛行員是一種具有特殊"身心結(jié)構(gòu)"組成的人，他不僅要有強(qiáng)健的體魄，而且還必需具備良好的心理品質(zhì)。心理品質(zhì)的好壞，直接關(guān)系到他能不能飛出來(lái)，能不能成為一名優(yōu)秀飛行員，有無(wú)培養(yǎng)前途的問(wèn)題。因此，培養(yǎng)造就優(yōu)秀飛行員，必須進(jìn)行嚴(yán)格的心理選拔。