高一新生要根據(jù)自己的基礎(chǔ)及高中階段知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng)、考察的知識(shí)和思維觸角廣的特點(diǎn)，不能再依賴(lài)初中時(shí)老師“填鴨式”授課，“看管式”授課，“命令式”的作業(yè)，要通過(guò)初升高暑期銜接班的學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)，鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

初升高暑期銜接班有必要上嗎

根據(jù)我們多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，接待了成千上萬(wàn)的學(xué)生、家長(zhǎng)，分析了大量案例，跟蹤調(diào)查了各個(gè)層次的學(xué)生結(jié)果說(shuō)明：上了高一，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、難度、強(qiáng)度、每堂課的容量都是明顯增加，80%的同學(xué)會(huì)不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致成績(jī)下降。

初中學(xué)習(xí)慣于模仿和定勢(shì)分析，學(xué)習(xí)時(shí)很輕松，自我感覺(jué)良好，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，知識(shí)比較抽象，知識(shí)量急劇增加，知識(shí)點(diǎn)也不像初中那樣容易理解，所以學(xué)生的思路必須要從經(jīng)驗(yàn)性向理論性轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式必須以模仿和記憶為主轉(zhuǎn)向理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。因此，做好初升高銜接非常重要，直接關(guān)系著能否在高中趕超尖子生或者繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，甚至關(guān)系著能否考入一流大學(xué)。

因此，高一新生要根據(jù)自己的基礎(chǔ)及高中階段知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng)、考察的知識(shí)和思維觸角廣的特點(diǎn)，不能再依賴(lài)初中時(shí)老師“填鴨式”授課，“看管式”授課，“命令式”的作業(yè)，要通過(guò)初升高暑期銜接班的學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)，鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

初升高暑期銜接班的重要性

1、中考過(guò)后，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的假期，孩子們一定會(huì)玩的不亦樂(lè)乎，沉寂了那么久的壓力肯定會(huì)在這幾個(gè)月爆發(fā)，如果不好好規(guī)劃假期時(shí)間，到高中后，短時(shí)間內(nèi)那顆放縱的心肯定收不回來(lái)，再談學(xué)習(xí)成績(jī)，有點(diǎn)蒼白。

2、當(dāng)別人的家孩子都在外面瘋玩度過(guò)假期的時(shí)候，你的孩子合理的運(yùn)用了假期時(shí)間，上了銜接班，提前的進(jìn)入了高中生活，接觸高中課程，適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的氣氛，這無(wú)疑不是為他的高中之路鋪開(kāi)了一條康莊大道。

3、人生的選擇和起點(diǎn)有很多個(gè)，高中學(xué)習(xí)的特殊性和必要性，相信人人都知道。我們?nèi)绻o孩子一個(gè)正確的選擇和贏在高中起跑點(diǎn)的機(jī)會(huì)呢，暑期銜接班，你不可錯(cuò)過(guò)的選擇!