新高考改革背景下，高等教育和基礎(chǔ)教育的關(guān)系愈來(lái)愈復(fù)雜，呈現(xiàn)多元銜接、多方聯(lián)動(dòng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。高中選課與高校選科、選專業(yè)的銜接，也就是學(xué)生的選課科目要與高校不同專業(yè)設(shè)置的選考科目限制大致相一致，這是比較好的。

新高考的優(yōu)勢(shì)

1、確保教育的“公平”和“公正”。

2、取消了學(xué)生文理分科，增加了學(xué)生自主選擇性。

從數(shù)學(xué)排列組合看：學(xué)生自主選擇科目的組合是可以達(dá)到二十余種，表面上看，學(xué)生的興趣愛(ài)好是可以得到有效的彰顯。

3、英語(yǔ)考試有了兩次機(jī)會(huì)。

新高考的弊端

新高考的目的之一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但從已經(jīng)實(shí)施的情況來(lái)看：學(xué)生疲于應(yīng)付眾多學(xué)科的合格考、等級(jí)考，負(fù)擔(dān)更重。在課堂上表現(xiàn)為上課打瞌睡、精神萎靡不振；上甲課作乙作業(yè)等，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。

緊接著，惡性循環(huán)來(lái)了：每一科目的老師怕其他學(xué)科老師擠占自己學(xué)科時(shí)間，布置作業(yè)加碼，學(xué)生就陷入了題海中了。教委雖然三令五申，不準(zhǔn)進(jìn)行周考、月考，但各學(xué)校均以各種名目進(jìn)行模擬考、周考、月考、綜合考、聯(lián)考。