高中時(shí)期是人生最美好的時(shí)期，思想活躍、記憶力、理解力、思維能力迅速提高，是獲取知識(shí)成就未來的黃金時(shí)期，因?yàn)樘嗟目释蛪艋脦砹思兠赖挠亚?，成熟的欣喜與成長的壓力交織，使他們變得情感豐富又十分沖動(dòng)。此時(shí)的情感交往多變無常,稍有不慎,就會(huì)卷入早戀浪潮,帶來無盡的悔恨。我們一起來聽聽專家談高中生早戀問題。

聽專家談高中生早戀問題：早戀現(xiàn)象

  成千上萬的事例告訴我們，早戀的學(xué)生大多都是遵循“感情直線上升，成績直線下降”的規(guī)律的.細(xì)心者透過成績變化不難看出,早戀學(xué)生伴有的如下異?，F(xiàn)象：情緒不穩(wěn)，心神不定;對老師、家長反感，從而回避他們;愛在異性同學(xué)面前表現(xiàn)自己，并渴望得到異性的欣賞;食欲不振，愛說謊話;上課思想不集中，神情恍惚;喜歡梳妝打扮，愛看言情小說、影視中異性交往的情節(jié)場面;經(jīng)?；丶視r(shí)間推后，上學(xué)時(shí)間提前;自己的“作業(yè)”不讓家長看;經(jīng)常借故外出且時(shí)間較長甚至徹夜不歸等。

早戀的原因

其一，性早熟和性意識(shí)的發(fā)展是中學(xué)生早戀的內(nèi)部生理原因。雖從生物進(jìn)化的歷史來看，高等動(dòng)物性成熟年齡越來越遲是一個(gè)總的發(fā)展趨勢，但隨著人民生活水平的提高，飲食和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，性成熟的時(shí)間卻在提前。由于性器官的發(fā)育，第二性特征顯露出來，性機(jī)能的成熟加強(qiáng)了他們對性的要求、對異性的愛慕，如遇適當(dāng)?shù)臈l件，隨時(shí)都可能發(fā)生早戀行為。

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其二，心理上的 “斷乳 ”、與異性交往的需要是早戀的心理原因。隨著青春期的來臨，性的成熟,中學(xué)生的思想、性格、情感都在急劇變化，進(jìn)入了第二次“斷乳期 ”。期間，他們或?qū)W習(xí)成績不好、得不到關(guān)心或家庭不和、同性友誼不好等，渴求得到溫暖 、愛護(hù) 、慰藉與體貼，希望對朋友傾吐心中的煩惱和迷惑，此時(shí)，分不清“友誼 ”和 “愛情 ”的中學(xué)生，極易將異性的關(guān)心和幫助模糊地發(fā)展為戀情。 其三，社會(huì)環(huán)境影響是客觀的外部原因。如言情類的電影、電視錄象、小說等，往往使一些涉世不深、瑕瑜不明、好奇心強(qiáng)、意志薄弱的中學(xué)生對愛情問題的興趣強(qiáng)化，盲目崇拜模仿乃墜入愛河不能自拔。

早戀的危害

分散精力 荒廢學(xué)業(yè) 影響前程 早戀者情感為對方所牽制，不影響學(xué)習(xí)幾乎是不可能的。人的精力是有限的，難道在這上面不需要花費(fèi)你的時(shí)間和精力?不論你原來的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，但因?yàn)檎照節(jié)M腦子想著自己喜歡的那個(gè)異性，上課“走神”，下課思念，放學(xué)約會(huì)，即使很用功的學(xué)生也沒有把握能取得優(yōu)異的成績，何況彼此情意綿綿、心轅意馬的你，怎么能將功課學(xué)好? 中學(xué)生學(xué)的課程大多是基礎(chǔ)課，學(xué)的是為將來走向社會(huì)做好鋪墊的知識(shí)，如果在這個(gè)階段不把基礎(chǔ)打好，將來憑什么就業(yè)，靠什么發(fā)展，怎樣立足于社會(huì)?被早戀問題糾纏，浪費(fèi)大好時(shí)光，難道就不怕自己的才能、事業(yè)和前程被這種所謂的愛情葬送了?

以上《聽專家談高中生早戀問題》由高三網(wǎng)收集整理，花季的情感是一種最美好的情感，既有綻放的欣喜也有凋落的傷感，如果處理不好，也許會(huì)毀了自己的一生。人生的每個(gè)階段都有自己的使命，青少年們要珍惜最燦爛的年華，萬萬不可在春天就去揮霍夏天。若將暗戀的情感升華為純潔的友誼,豈不為自己留下一段美好的青春回憶?