生物和地理成績不好的原因可能是因?yàn)榭忌鷽]有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有適合自己的學(xué)習(xí)技巧。下面是小編整理的學(xué)習(xí)生物地理的方法技巧，歡迎參考。

學(xué)習(xí)地理的方法技巧

1.自編順口溜記憶：

地理知識(shí)內(nèi)容繁多，有缺少連貫性，如果編個(gè)順口溜識(shí)記，則會(huì)記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產(chǎn)有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為棉麻折花茶（折指甘蔗）。

2.學(xué)會(huì)概括：

有的章節(jié)內(nèi)容繁多，但重點(diǎn)內(nèi)容少，學(xué)習(xí)時(shí)，只要抓住重點(diǎn)，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復(fù)雜，可用八個(gè)字概括，即山河相間、縱列分布。東北三省的氣候可用四個(gè)字概括，即長冬短夏。我國季風(fēng)氣候的優(yōu)點(diǎn)可概括為：預(yù)熱同期。

3.對地理的原理，概念的理解要抓住重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵：

對地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關(guān)鍵和要點(diǎn)，就很容易地理解和掌握了。例如：在自然界中，對人類有利用價(jià)值的陽光、空氣、水等都是自然資源，通過這句話告訴我們對自然資源概念的理解。

學(xué)習(xí)生物的方法技巧

1.“ 先記憶，后理解 ” ，掌握基本知識(shí)要點(diǎn)：

與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是初中階段的生物學(xué)還有著與其它學(xué)科不一樣的特點(diǎn)：面對生物學(xué)，同學(xué)們要思考的對象是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物、無機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能理解生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂 “ 先記憶，后理解 ” 。在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上。

2.注重理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用的目的：

生物學(xué)的理論知識(shí)與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意聯(lián)系這些實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，既有利于扎實(shí)掌握生物學(xué)知識(shí)，也有利于提高自己的解決問題的能力。

3.聯(lián)系自然實(shí)際：

居住地附近的農(nóng)田、草地、樹林、公園、花園、動(dòng)物園、庭院、路旁都會(huì)有許多動(dòng)植物在那里生活，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)時(shí)，到這些地方去參觀考察，對理論知識(shí)的理解和掌握大有益處。當(dāng)學(xué)到生物與環(huán)境的知識(shí)時(shí)，更要想到保護(hù)當(dāng)?shù)氐膭?dòng)植物資源和保護(hù)周圍的生態(tài)環(huán)境。