填報專科志愿的時候，要盡量選擇高質(zhì)量院校、特色院校;還要注意院校的地理位置，盡量在大城市;要注意專業(yè)的選擇。

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院校之間無梯度或者梯度錯亂

高考志愿填報中的院校與專業(yè)都需要梯度，但實際填報當中很多考生卻沒有注意到這一點，導(dǎo)致高分低就，高分落榜。例如一河南理科考生，成績313分，擬報考口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，報考5個院校順序為：漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、河南中醫(yī)學(xué)院、河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。該生最后的錄取結(jié)果是落榜。

究其原因如下：首先、學(xué)校梯度錯亂，結(jié)合近三年上述五個院校的錄取分數(shù)高低排序依次為：河南中醫(yī)學(xué)院、河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校(第一志愿未完成招生計劃);其次、不了解順序志愿的投檔規(guī)則，錯誤的認為院校只要填的滿，總有一個會錄取投檔。如果該考生能把商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校放在第一位，以該考生的分數(shù)被該院校錄取被滿足專業(yè)完全可能。

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能公辦不民辦：現(xiàn)階段，由于人們傳統(tǒng)就業(yè)觀念與現(xiàn)實教育體制的原因，民辦高校很難吸引到優(yōu)秀的高層次的人才充實到教師隊伍當中，師資配備良莠不齊，甚至剛畢業(yè)的學(xué)生一轉(zhuǎn)眼就成了“大學(xué)教師”，教學(xué)質(zhì)量堪憂;教學(xué)過程中得不到國家的財政支持，就只能“羊毛出在羊身上”，由學(xué)生埋單，公辦學(xué)校三千多的學(xué)費，到了民辦學(xué)校動輒七八千;畢業(yè)后，從法律地位上來說，公辦學(xué)校與民辦學(xué)校是平等的，但現(xiàn)實就業(yè)中卻仍有歧視民辦院校的'現(xiàn)象時有發(fā)生。