回顧展望，列表織網(wǎng)，知彼知己，簡練沉思。最后的沖刺階段，切忌眉毛胡子一把抓。大家可以看看還可以從哪方面著手進(jìn)行一下梳理工作，不妨選擇其中的一種方法進(jìn)行一下最后的沉淀與積累。

高考語文沖刺方法

在最后復(fù)習(xí)沖刺階段，考生要進(jìn)行一次關(guān)于語文知識、能力、素養(yǎng)及其對應(yīng)考查點(diǎn)的盤點(diǎn)與自測，列好清單，全面評估，做到心中有數(shù)，應(yīng)考有招。根據(jù)記憶的即時性來看，名句默寫已進(jìn)入最佳復(fù)習(xí)階段，要抓好黃金時期，強(qiáng)化相關(guān)訓(xùn)練。語文能力的考查，最終歸結(jié)于讀寫能力的考查。

閱讀能力中，感知與理解力、分析與綜合力、鑒賞與評析力是最重要的，文本類型雖千差萬別，但解讀文本的路徑異中有同，對語言感受的道理也基本一致。要掌握規(guī)律性的東西，明白命題意圖，了然干擾所在，知曉得分秘訣，理清諸如小說情節(jié)、環(huán)境、人物與主題之間的相互關(guān)系與作用，散文的意境體味與聚散探析，詩歌的情景關(guān)聯(lián)與虛實(shí)組合等，認(rèn)清語言表達(dá)的實(shí)質(zhì)與關(guān)鍵所在，舉一反三，融會貫通。

寫作能力主要包括觀察力、思考力和表達(dá)力，無論寫作何種文體，面對何種寫作話題，對審題、立意、用材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)的基本要求是一致的，不妨預(yù)設(shè)類型思路，優(yōu)化寫作設(shè)計(jì)。

閱讀部分主觀題答案的形成，要找依據(jù)，考生須樹立“文本為王”的意識即母體意識，回歸文本，篩選組合提煉，形成理想答案。書寫簡答題，得有要點(diǎn)意識，要點(diǎn)在前，簡述隨后;各要點(diǎn)的排列，要分得開、排得順、扣得緊。對于經(jīng)常出現(xiàn)判斷失誤的類型選擇題，要補(bǔ)全知識，調(diào)整思路，形成策略，減少失誤。保證基礎(chǔ)問題的得分。

高考語文最后幾天沖刺攻略

夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累

雖說語文考基礎(chǔ)，短期沖刺不如長期積累有效。但所謂“臨陣磨槍，不快也光”，只要復(fù)習(xí)策略運(yùn)用得當(dāng)，語文學(xué)科依然可以提分不少。

對照高考真題，梳理板塊框架

兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！睂τ诟呖级?，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以我們要對照歷年高考真題，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)、不留盲點(diǎn)。

然后再對照框架結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想——圍繞這些知識點(diǎn)考過哪些題型，每個考點(diǎn)又是怎樣的出題方式，又該如何解答。

建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀

到了復(fù)習(xí)后期，有的同學(xué)總在同一個知識點(diǎn)或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不會對錯題進(jìn)行歸檔整理，更沒有對照自己的錯題進(jìn)行反思。

殊不知，失分點(diǎn)其實(shí)就是增分點(diǎn)。后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對作業(yè)進(jìn)行圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思，對典型習(xí)題做好歸檔工作，并舍得花時間再次鉆研。

回顧典型作文題，作文素材每日積累

針對作文，考生們要結(jié)合自己出現(xiàn)過的問題，把已經(jīng)訓(xùn)練過的作文材料再看一看。此外，盡管高考日益臨近，考生們?nèi)砸刻靾?jiān)持積累作文素材。