高等職業(yè)教育，簡(jiǎn)稱高職。在中國(guó)大陸地區(qū)，高等職業(yè)教育包括本科和?？苾蓚€(gè)學(xué)歷教育層次，高職學(xué)生畢業(yè)時(shí)頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的普通高等學(xué)校?？?三年制)或本科(四年制)畢業(yè)證書，并享受普通高校畢業(yè)生的一切待遇。

高等職業(yè)教育的特點(diǎn)有哪些

1、以培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)技能型專門人才為根本任務(wù)。

2、以社會(huì)需求為目標(biāo)、崗位技術(shù)要求為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。

3、以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力為核心構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，基礎(chǔ)理論教學(xué)以“必需”、“夠用”為度，專業(yè)課加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)用性，實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)計(jì)劃中占有較大比例。

4、以學(xué)生“雙證書”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)為關(guān)鍵。

5、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的必由之路。

高職和大專的區(qū)別

我國(guó)高等教育從學(xué)歷上可劃分為專、本、研究生三個(gè)層次，而從類型上劃分，大專層次學(xué)歷又可分為高等職業(yè)教育與學(xué)科教育兩種不同類型。雖然學(xué)的內(nèi)容不一樣，但都是大專學(xué)歷。

大專教育多為學(xué)科教育，是本科教育的“壓縮版”，雖然強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，但是受學(xué)制所限，學(xué)生畢業(yè)時(shí)會(huì)遇到高不成低不就的尷尬場(chǎng)面：理論上不如本科，而應(yīng)用能力又不如中專。因而，大專正逐漸向高職發(fā)展，以后必將會(huì)歸為一體。

如今年中國(guó)青年政治學(xué)院、上海交大、華東理工等一些著名高校的?？贫急涣腥肓烁呗氂?jì)劃。我省從去年開(kāi)始，?？粕鸵褎澣胧〖?jí)管理，而高職的管理也已下放省政府。2003年開(kāi)始的畢業(yè)生都將不再頒發(fā)全國(guó)統(tǒng)一的畢業(yè)證和派遣證。

大專分為普通?？坪透呗殞？疲胀ù髮Ｔ诘谒呐浫?，高職?？圃诘谖迮浫　８呗殞？瓶梢酝ㄟ^(guò)自考、統(tǒng)考、校內(nèi)專升本等渠道升本科。