在每一節(jié)課前養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在預(yù)習(xí)時(shí)善于發(fā)現(xiàn)不懂的問(wèn)題，帶著問(wèn)題去上課課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，做好隨堂筆記，多參與課堂上的互動(dòng)課后歸納總結(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)好數(shù)學(xué)的方法和技巧

1、認(rèn)真“聽(tīng)”的習(xí)慣為了教和學(xué)的同步,教師應(yīng)要求學(xué)生在課堂上集中思想,集中精力聽(tīng)老師講課,認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng),邊聽(tīng)邊思考,對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生提倡邊聽(tīng)邊做聽(tīng)課筆記

2、積極“想”的習(xí)慣積極思考老師和同學(xué)提出的題目,始終置身于教學(xué)活動(dòng)之中,這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證學(xué)生思考題目一般要求達(dá)到:有根據(jù)、有條理、符合邏輯隨著年齡的升高,思考題目時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想,不斷提高思考題目的質(zhì)量

3、仔細(xì)“審”的習(xí)慣審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)教師應(yīng)要求學(xué)生仔細(xì)閱讀教材,學(xué)會(huì)抓住字眼,正確理解,對(duì)提示語(yǔ)、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性東西更要認(rèn)真推敲,準(zhǔn)確把握每個(gè)題目的涵義與外延建議教師們經(jīng)常進(jìn)行“一字之差義差萬(wàn)”的訓(xùn)練,不斷增強(qiáng)學(xué)生思維的深刻性和批判性

學(xué)好數(shù)學(xué)的竅門

學(xué)好數(shù)學(xué)的有效方法就是善于糾錯(cuò)，哪里錯(cuò)了就及時(shí)改正，并做相關(guān)習(xí)題鞏固訓(xùn)練。學(xué)數(shù)學(xué)最重要的就是解題能力。要想會(huì)做數(shù)學(xué)題目，就要有大量的練習(xí)積累，知道各類型題目的解題步驟與方法，題目做多了就有手感了，再拿出類似的題目才會(huì)有解題思路。舉一反三，舉三反一，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的廣度和深度。

簡(jiǎn)單的說(shuō)就是一題多解、多題一解訓(xùn)練知識(shí)的縱橫聯(lián)系，為建立自己的數(shù)學(xué)知識(shí)體系打下基礎(chǔ)每天要規(guī)劃出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間，只有時(shí)間保證了，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。不要自由散漫，有時(shí)間就學(xué)，沒(méi)有時(shí)間就不去碰，這要是學(xué)不好的。如果數(shù)學(xué)還是學(xué)不會(huì)，可以再看一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法及筆記，有現(xiàn)成的前輩總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)干嘛不用？做完題要學(xué)會(huì)總結(jié)。