基礎(chǔ)知識要扎實，該記的數(shù)學(xué)公式定理定義要掌握熟練，這也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會總結(jié)錯誤，記到改錯本上，寫上錯誤原因。

成為數(shù)學(xué)學(xué)霸要具備的素質(zhì)

1.喜歡鉆研和思考

學(xué)習(xí)是一個主動獲取信息并能將信息加以利用的過程，所以，無論在哪個階段，主動鉆研和思考是學(xué)習(xí)知識的時候必不可少的。尤其是數(shù)學(xué)這種思維性、邏輯性都比較強的學(xué)科，更是如此。

那些在課堂上認真聽課，對于數(shù)學(xué)抱著濃厚興趣，樂此不疲地鉆研，遇到難題就主動思考的孩子，更愿意認真地完成數(shù)學(xué)作業(yè)，也更能夠在數(shù)學(xué)上取得好的成績；

2.對邏輯思維性強的游戲感興趣

很多喜歡數(shù)學(xué)的孩子都特別喜歡玩邏輯思維的游戲，比如編程，孩子可以從中感受到邏輯思維的魅力，可以開發(fā)孩子強大的大腦，從而輕而易舉地解答所有數(shù)學(xué)題。

當然，對學(xué)生來說，數(shù)學(xué)的樂趣可能在于一道題苦思不得，而后突然靈感一現(xiàn)便解決了；也可能在于得了滿分之后的來自老師的贊揚和同學(xué)們的驚嘆。

如何成為數(shù)學(xué)學(xué)霸

一是多刷題≠數(shù)學(xué)高分

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)確實離不開解題，很多時候我們都需要解大量的題目才能實現(xiàn)成績上的突破，但這并不能簡單的把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解題進行等價。解題的目的，更多的幫助我們查漏補缺，尋找知識上的漏洞，同時提高大家的知識運用能力和學(xué)習(xí)能力。

因此，一個人在開始寫作業(yè)或完成訓(xùn)練卷之前，一定要結(jié)合自己的知識掌握程度，看看試題是否能幫助自己提高運用能力，能否進行查漏補缺，而不是拿到試卷就做，毫無頭緒。

解題應(yīng)該是要以質(zhì)量取勝，而不是單靠數(shù)量取勝。

二是要努力提高對數(shù)學(xué)思想方法的認識

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們總是會在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)方法和技巧、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)思想方法之間來回穿梭，但很多人只是感受到數(shù)學(xué)知識和方法技巧的存在，至于數(shù)學(xué)思想，很少人能說出一個所以然來。

在很多文章里，我們經(jīng)常強調(diào)數(shù)學(xué)思想方法的重要性，它是數(shù)學(xué)的靈魂和精髓。同時很多人也經(jīng)常感慨，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，很難感受到數(shù)學(xué)思想方法的存在，更不要說運用數(shù)學(xué)思想方法去解決問題了。

數(shù)學(xué)思想是對數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)認識，是從某些具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容和對數(shù)學(xué)的認識中鍛煉上升的數(shù)學(xué)觀點，它在認識活動中被反復(fù)運用，帶有普遍指導(dǎo)意義，是建立數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)解決問題的指導(dǎo)思想。如字母代數(shù)思想、化歸思想、極限思想、分類思想等。

因此，無論是數(shù)學(xué)教學(xué)，還是學(xué)生平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我們一定要充分認識到這些：學(xué)會抓住數(shù)學(xué)思想方法，善于運用數(shù)學(xué)思想方法，能幫助我們提高解題能力。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊含于數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程中。