高考的腳步已經(jīng)很近了，高考時(shí)事熱點(diǎn)作文素材有很多，2022年1月10日，教育部印發(fā)了《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，明確評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括辦學(xué)方向課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等5個(gè)方面，共18項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)和48個(gè)考查要點(diǎn)。作文素材如下：

高考時(shí)事熱點(diǎn)作文人物素材

1.鐘南山2003年，鐘南山因抗擊非典而為國(guó)人熟知。17年后的今天，年逾八旬的“抗非英雄”再次臨危受命，出任國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)?！皼](méi)什么特別情況，不要去武漢?！币咔槁訒r(shí)，鐘南山向公眾發(fā)出緊急呼吁。

但是就在同時(shí)，83歲的他卻義無(wú)反顧地趕往武漢。老院士靠在高鐵餐車座椅上的照片，讓太多網(wǎng)友“淚目”。從來(lái)就沒(méi)有什么歲月靜好，我們的安寧都來(lái)自于鐘南山們的負(fù)重前行。

2.李蘭娟疫情爆發(fā)時(shí)，李蘭娟與鐘南山一道，親赴一線研判疫情，并鄭重提出“封城”建議?！皣?guó)家的大事，自己義不容辭”這位傳染病專家如是說(shuō)。2月1日，李蘭娟院士帶領(lǐng)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)再赴武漢，在危重病區(qū)延續(xù)作戰(zhàn)60天，直至最后勝利凱旋。

讓我們感慨的是，不顧勞苦、無(wú)畏生死的她，已經(jīng)73歲高齡。中國(guó)傳統(tǒng)文化里，有一種稱謂叫“國(guó)士”，用來(lái)形容那些德才兼?zhèn)?、以身許國(guó)之人。此刻，我們慶幸“國(guó)士”仍在！

高考時(shí)事熱點(diǎn)作文經(jīng)典素材

1.在機(jī)器人高度擬人化的時(shí)代，人并非理性的工具，而是情感、道德與文化的載體。

在機(jī)器還沒(méi)有高度擬人化的時(shí)代，人類充當(dāng)著理性的工具，我們制定規(guī)則、制定流程，我們口耳相傳亦或閱讀教材，教條亦或科學(xué)規(guī)律成為我們行動(dòng)的指南，在工具理性普遍盛行的現(xiàn)代，我們?nèi)缤髾C(jī)器上的小零件，人日益失去了主觀能動(dòng)性，淪為“社畜”。相反，機(jī)器卻往擬人化的方向發(fā)展，學(xué)寫詩(shī)、學(xué)作曲。我們是否應(yīng)該重新審視一下人的價(jià)值?人應(yīng)該成為抒情的主體，在地球上詩(shī)意地棲居，從前如此，未來(lái)更應(yīng)如此。人應(yīng)該用自己的生活踐行道德，傳承與創(chuàng)造文化，讓工具成為工具，讓人成為人。

2.存在還是毀滅，關(guān)鍵在人類自身。

機(jī)器是人創(chuàng)造出來(lái)的，我們有義務(wù)也有能力為機(jī)器設(shè)定邊界，創(chuàng)作性活動(dòng)、安保性活動(dòng)不能由機(jī)器來(lái)承擔(dān)。許多機(jī)器人毀滅人類的科幻電影，都始于機(jī)器人有了武裝力量。有人妄圖讓機(jī)器代替人類去作戰(zhàn)，去執(zhí)行一些危險(xiǎn)的任務(wù)，那么我們就要考慮后果的嚴(yán)重性，我們能否承擔(dān)?我們能否保證機(jī)器始終不失控?正如同克隆人是違背倫理的，機(jī)器人的智能化也有不能涉足的領(lǐng)域。為了避免眼前的危險(xiǎn)而承受更大的風(fēng)險(xiǎn)，顯然是不理智的。