審視自己考試所暴露問(wèn)題的原因，哪些方面的知識(shí)和技能不夠扎識(shí)，哪些方面的知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有掌握，答題是不是符合課本上所講的規(guī)范等等，找出進(jìn)一步提高的措施，切實(shí)做到查缺補(bǔ)漏，以達(dá)到有重點(diǎn)、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)，進(jìn)而達(dá)到提高高考應(yīng)考能力的目的。

如何應(yīng)對(duì)高考前的模擬考試

一般情況下，模擬考試有兩種類(lèi)型：考試和綜合考試：所謂的考試就是測(cè)試什么內(nèi)容被復(fù)習(xí)，在哪里復(fù)習(xí)。考查的目的是檢驗(yàn)近一段時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)的效果，以及復(fù)習(xí)知識(shí)的掌握情況。這種考驗(yàn)很可能出現(xiàn)，越考越好，讓我們感到自己在不斷進(jìn)步。所謂綜合考試，是對(duì)高考試題類(lèi)型的模擬。它是為了新舊知識(shí)的銜接和整合。一方面，綜合考試是為了擺脫一些學(xué)生盲目樂(lè)觀(guān)和自滿(mǎn)的心理。另一方面，也是要培養(yǎng)能夠承受失敗、從失敗中崛起的心理素質(zhì)。

其實(shí)，高三以后，不管是什么考試，其主要目的都是找出缺什么，也就是了解和找出自己知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。如果進(jìn)入高三考試，你每次都考得很好，那么說(shuō)明你的復(fù)習(xí)工作很扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也很好，當(dāng)然高考不會(huì)有太大的變化;如果進(jìn)入高三，你每次成績(jī)都很差，這不僅說(shuō)明了這一點(diǎn)你的復(fù)習(xí)工作不扎實(shí)，但也說(shuō)明你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握有問(wèn)題，甚至是大問(wèn)題。

這就要求你考查考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題的原因——哪些方面的知識(shí)和技能是不夠的，哪些方面的知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有掌握，答案是否在符合教材規(guī)范等。我們不僅要找出相應(yīng)的解決問(wèn)題的方法，而且要找出進(jìn)一步改進(jìn)的措施，切實(shí)做到，為了提高高考的能力，要補(bǔ)齊重點(diǎn)和針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

另外，要把考試中的錯(cuò)題拿出來(lái)，重新練習(xí)，在實(shí)踐過(guò)程中找出問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不留知識(shí)死角。這其實(shí)是為了進(jìn)一步把握自己的薄弱環(huán)節(jié)，抓住薄弱環(huán)節(jié)就等于抓住了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。當(dāng)然，通過(guò)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，可以有效提高高考成績(jī)。

高三模擬考試哪次比較準(zhǔn)確

其實(shí)高三的最后一次考試是最接近高考難度的，也就是三模，雖然是這樣，但是一模和高考還是最接近的，所以有很多高三考生會(huì)想，一模是不是基本就定型了，其實(shí)不是這樣的，雖然一模和高考和接近，但是一模之后，我們還是有很多時(shí)間去學(xué)習(xí)的。

提高成績(jī)也不是不可能，因?yàn)楫吘惯€剩很多時(shí)間，所以成績(jī)到底怎么樣，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，高考中，逆襲的例子非常多，不要灰心。模擬考畢竟是模擬考，和高考還是不一樣的。