刷題的目的之一，就是檢驗(yàn)近期的學(xué)習(xí)成果。在刷題之后，大家可以根據(jù)成績(jī)，明白近期學(xué)習(xí)效率的高低，如果一直保持高效，大家可以繼續(xù)堅(jiān)持，如若學(xué)習(xí)變得低效了，同學(xué)們要及時(shí)去改進(jìn)方法。

提高刷題效率的方法

首先，精神要高度集中。每刷一張卷子，一定在自己的思想上創(chuàng)造出考試的氛圍，全身心地投入。刷題時(shí)，要做到快速、準(zhǔn)確、規(guī)范，盡量做到一步到位，不要等到刷題結(jié)束后，再作檢查，長(zhǎng)期下去，可以提高解題速度和解題質(zhì)量。

第二，注意審題。每刷一道題，首先要仔細(xì)閱讀題干、題目要求，弄清出題者的意圖，即該題要考的考點(diǎn)是什么，命題者設(shè)置的解題障礙在哪里。然后，仔細(xì)分析已知條件、未知條件、以及隱含條件。在此基礎(chǔ)上，推敲解題思路。

第三，借題解題，找準(zhǔn)解題思路。在了解已知、未知、隱含條件的基礎(chǔ)上，弄清該題所考的知識(shí)點(diǎn)后，大腦立即產(chǎn)生聯(lián)想，回歸到教材，回到知識(shí)鏈條上，看看自己大腦里掌握的與該題相同的題型，盡量相同或者相似，比較兩題的已知、未知條件，以及隱含條件的異同，從掌握的題型的解題方法中受到啟發(fā)，尋求該題的解題思路。

第四，將已解的試題還原到相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)中。在這一過(guò)程中，大腦一定要有一個(gè)明確的概念，就是單個(gè)試題必須還原到教材，還原到具體的知識(shí)鏈條中，才能形成能力結(jié)構(gòu)，才能培養(yǎng)遷移能力。在還原的過(guò)程中，大腦最好將自己相同類(lèi)型的試題在都放一下，記一下。要知道，理科也離不開(kāi)記憶，比如數(shù)學(xué)有130多個(gè)考點(diǎn)，每個(gè)考點(diǎn)能夠熟記4至5個(gè)試題，無(wú)論你的解題能力，還是解題速度和質(zhì)量都會(huì)大幅提升。這些年來(lái)，理科考死了，文科考活了。

第五，錯(cuò)題積累。每次月考，或者模擬考試。每科應(yīng)該有一個(gè)錯(cuò)題本。每次考試，教師分析試卷結(jié)束之后，將自己的錯(cuò)題記載到錯(cuò)題本上，并分析錯(cuò)題原因，最好找到一個(gè)相同題型放到旁邊。每次月考前，拿出來(lái)復(fù)習(xí)，盡量找出該題是方法沒(méi)有掌握、是過(guò)失性失誤，還是定勢(shì)思維的干擾等原因，找出克服的辦法。

刷題的目的是什么

1、記憶公式

我們學(xué)習(xí)一個(gè)公式，剛開(kāi)始對(duì)公式不熟悉，可能做題時(shí)需要對(duì)照課本來(lái)將數(shù)據(jù)帶入公式，因?yàn)槲覀冇洸蛔　?/p>

但是當(dāng)我們對(duì)照得多了，便不需要再看書(shū)，而是直接寫(xiě)下來(lái)。

我們會(huì)在做題的時(shí)候不知不覺(jué)地背下公式，因此，公式不要死記硬背，而是多用，自然就背過(guò)了。

2、熟悉題型，把握命題規(guī)律及考查的知識(shí)點(diǎn)

某種程度上說(shuō)，每年的高考題決定著千千萬(wàn)萬(wàn)名高考學(xué)生的命運(yùn)，下一年的高考題中，，考察的知識(shí)點(diǎn)，題型的難度分配都是決定考生命運(yùn)的關(guān)鍵。

出高考題的專(zhuān)家非常謹(jǐn)慎，其中的知識(shí)點(diǎn)會(huì)有變化，但是不會(huì)很大；

其中的題型會(huì)有變化，但也不會(huì)很大。

因此刷題就是我們把握命題規(guī)律的重要方法。

3、做對(duì)題

說(shuō)到底，我們的目的只有一個(gè)，那就是：做對(duì)題。

刷題的關(guān)鍵不在于做了多少題，而是做對(duì)了多少題。

做題后找出錯(cuò)誤，分析原因和應(yīng)對(duì)方法，歸類(lèi)整理后再進(jìn)行鞏固，才算是練到了家。