碩士畢業(yè)生應(yīng)屆就業(yè)就業(yè)單位人數(shù)方面，進(jìn)入國內(nèi)高?；蛑型夂献鬓k學(xué)單位的比例最高，達(dá)41.81%。博士學(xué)歷競(jìng)爭(zhēng)的沒有本科生激烈，但全省統(tǒng)考面試基本只能通過一本專業(yè)，其他二本院校競(jìng)爭(zhēng)激烈。

師范生就業(yè)形勢(shì)分析

畢業(yè)后大多從事教師工作，相當(dāng)穩(wěn)定，待遇很好，有事業(yè)編制，都說教師是鐵飯碗了嘛。法定節(jié)假日、寒暑假什么的就不多說了。

另外教師社會(huì)地位較高，為什么說社會(huì)地位較高呢？看看各大節(jié)日就知道了，每年一度的教師節(jié)，怎么沒有醫(yī)生節(jié)、會(huì)計(jì)節(jié)之類的呢？可想而知，社會(huì)對(duì)教師地位的肯定度很高了。

另外畢業(yè)去教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的也很多，辛苦一點(diǎn)，報(bào)酬肯定也更高，好的機(jī)構(gòu)有的月薪上萬、幾萬也有。

畢業(yè)后大多從事教師工作，相當(dāng)穩(wěn)定，待遇很好，有事業(yè)編制，都說教師是鐵飯碗了嘛。法定節(jié)假日、寒暑假什么的就不多說了。

另外教師社會(huì)地位較高，為什么說社會(huì)地位較高呢？看看各大節(jié)日就知道了，每年一度的教師節(jié)，怎么沒有醫(yī)生節(jié)、會(huì)計(jì)節(jié)之類的呢？可想而知，社會(huì)對(duì)教師地位的肯定度很高了。

另外畢業(yè)去教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的也很多，辛苦一點(diǎn)，報(bào)酬肯定也更高，好的機(jī)構(gòu)有的月薪上萬、幾萬也有。

師范生的就業(yè)現(xiàn)狀如何

第一，師范生就業(yè)前景得根據(jù)所學(xué)專業(yè)綜合考慮考試院此前發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，中小學(xué)校教師的基本招聘分兩種，分別是全國公招教師與省教育廳直屬直管學(xué)校教師招聘。

全國公招教師雖然報(bào)考人數(shù)比重較高，但競(jìng)爭(zhēng)激烈;而其余省份省教育廳直屬直管的中小學(xué)教師招聘，職位所限與人才需求量均略高于全國公招。

因此全國公招教師競(jìng)爭(zhēng)大于省教育廳直屬直管中小學(xué)教師招聘，性價(jià)比也不及省教育廳直屬直管中小學(xué)教師招聘。

第二，湖北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況湖北師范大學(xué)2018屆本科畢業(yè)生，本科畢業(yè)生2229人，碩士畢業(yè)生496人，博士畢業(yè)生3人，本科男女比為10:1，碩士男女比為7:1。2018屆本科畢業(yè)生中，62.16%應(yīng)屆畢業(yè)生選擇讀研深造，13.34%選擇工作。

第三，相比于別的省份，湖北師范大學(xué)師范生就業(yè)情況怎么樣？全國公招教師的職位還是比較多的，與國內(nèi)相比確實(shí)對(duì)考生能力提出了更高的要求，至于碩士博士的就業(yè)情況不是太了解，不過在湖北省內(nèi)，本科專業(yè)與自身招聘條件無關(guān)，其次二本專業(yè)都是全省統(tǒng)考，只要進(jìn)入面試競(jìng)爭(zhēng)激烈。