早期教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握兒童工作的基本方法，具備較強(qiáng)的兒童活動(dòng)策劃和組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力和文化宣傳能力，從事兒童教育管理、服務(wù)及學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)等工作的教育工作者。

早期教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

主要面向兒童教育與服務(wù)機(jī)構(gòu)，以及兒童慈善機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)、家教咨詢(xún)機(jī)構(gòu)﹑社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，從事兒童教育指導(dǎo)和管理等工作。

早期教育專(zhuān)業(yè)前景

早期教育就業(yè)前景很好，學(xué)生畢業(yè)后的主要就業(yè)去向是在各級(jí)各類(lèi)幼兒園、少兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做一線教師，從事幼兒雙語(yǔ)教學(xué)、教育教學(xué)研究及管理等工作。

我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。幼兒園的火爆，也就保證了早期教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。

早期教育專(zhuān)業(yè)主要職業(yè)能力

1．具有先進(jìn)的教育思想，熱愛(ài)兒童，良好的身心素質(zhì)和健全的人格；

2．具備從事兒童教育與管理的基本技能；

3．具備自我反思與繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；

4．掌握兒童發(fā)展的主要理論與最新研究成果。