根據(jù)國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》，實(shí)施普通高中新課標(biāo)的省份不再制訂考試大綱。自2020年起不再公布高考考試大綱。2020年年底，各地市招生考試院也相繼宣布現(xiàn)有高考體系的考試大綱和考試大綱的說明不再修訂，參考2019年版考試大綱和考試大綱的說明。

高考考試大綱有用嗎

我個(gè)人覺得非常重要，主要看你如何運(yùn)用，比如你現(xiàn)在是高一，提前看到每年的考試大綱就有有一個(gè)預(yù)知性，知道每年考試的范圍是什么，這樣對(duì)你的學(xué)習(xí)會(huì)有一定幫助， 就會(huì)減少很多無用功，如果是高三最后復(fù)習(xí)階段，則用處在于縮短復(fù)習(xí)時(shí)間，快速對(duì)自己的知識(shí)慢點(diǎn)進(jìn)行梳理，知道自己應(yīng)該提高那個(gè)環(huán)節(jié)。所以我建議還是要看，并且認(rèn)真仔細(xì)的看，又不會(huì)的地方多與老師進(jìn)行溝通。所有的問題自己掌握了才算是真正的明白，老師掌握的只能是老師的，你不可能完全的吸收到位。

高考考試大綱內(nèi)容

考綱的內(nèi)容每大塊都要覆蓋，而且要注重交叉，各有側(cè)重

經(jīng)常某道題的考點(diǎn)羅列及援引要比考題本身要長，并且絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)超綱內(nèi)容，這就要求命題人員要有極高的理論知識(shí)，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說把考綱背下來就可以的。

盡量不出怪題、偏題

命題人出題時(shí)會(huì)考慮該題對(duì)考生來說難度系數(shù)是否偏大，原則上不出怪題、偏題，主要在命題角度、方法、題型上下功夫。

要體現(xiàn)選拔性和區(qū)分度

那些讓大多數(shù)學(xué)生感到為難的題恰恰抓住了多數(shù)學(xué)生在某一知識(shí)點(diǎn)上的短處，即所謂“軟肋”，目的正是讓優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。這也就是所謂的“區(qū)分度”。

高考是選拔性考試，目的是把考生按成績分層，便于高校挑選。平時(shí)的測(cè)驗(yàn)或模擬基本上是測(cè)試性考試，目的是檢測(cè)掌握知識(shí)的程度，查缺補(bǔ)漏。

因此，沒有深刻領(lǐng)悟、精做與高考平行的選拔性試卷，就常常會(huì)在高考中丟“不該丟”的分。