有機(jī)會(huì)的，高三就是把高一高二的知識(shí)全部復(fù)習(xí)重新學(xué)一遍。成績(jī)差能說(shuō)明的是你基礎(chǔ)不好，那么你對(duì)老師比較高要求的練習(xí)就先放下。但是老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度你要跟上，比如老師今天復(fù)習(xí)電磁場(chǎng)部分，那么你的任務(wù)就可以是回書(shū)本，看看電磁場(chǎng)部分有多少，多少知識(shí)點(diǎn)！

高三一輪后提高成績(jī)的竅門(mén)

一、爭(zhēng)做課堂學(xué)習(xí)的主人

許多學(xué)生可能有這樣的經(jīng)歷:老師在課堂上問(wèn)了某個(gè)問(wèn)題。即使當(dāng)時(shí)的答案是錯(cuò)誤的，這個(gè)問(wèn)題的答案在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)仍然會(huì)有清晰的印象。這是因?yàn)橛懻撝猩婕暗乃季S活動(dòng)比正常狀態(tài)要活躍得多。它調(diào)動(dòng)各種器官協(xié)同工作，使人體感知事物并在頭腦中形成強(qiáng)烈的刺激。

成為課堂學(xué)習(xí)的主人就是積極參與課堂上的所有學(xué)習(xí)活動(dòng)。如果一堂課是戲劇，那么教室里的每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該在戲劇中扮演一個(gè)角色，每個(gè)人都應(yīng)該競(jìng)爭(zhēng)主角。這里提到的參與主要是指在課堂上參與各種思維活動(dòng)；我們這里所說(shuō)的主角主要指大膽發(fā)言和參加課堂討論。

二、要時(shí)刻帶著問(wèn)題去思考

這種帶問(wèn)題聽(tīng)講座的方法適用于新課、綜合課。上課前你應(yīng)該仔細(xì)預(yù)習(xí)和閱讀課本，并寫(xiě)下你不明白的問(wèn)題。通過(guò)這種方式，你可以很清楚的知道掌握了什么，以及你還需要了解什么，這樣聽(tīng)起課來(lái)，目的性會(huì)更強(qiáng)，當(dāng)他們不理解問(wèn)題時(shí)，他們可以認(rèn)認(rèn)真真地傾聽(tīng)。

如果老師沒(méi)有詳細(xì)和深入地闡述這難點(diǎn)，你也可以及時(shí)在課堂上提問(wèn)。你不知道的往往也是大多數(shù)學(xué)生不知道的，你的問(wèn)題有助于老師了解學(xué)生的情況，掌握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通常，老師會(huì)詢(xún)問(wèn)其他學(xué)生的意見(jiàn)。每個(gè)人都認(rèn)為沒(méi)有必要在課堂上重復(fù)。如果你問(wèn)題沒(méi)有普遍性那也沒(méi)關(guān)系，課后我們也可以單獨(dú)向老師求教。

高三提高成績(jī)的技巧是什么

1、沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)課堂筆記、講義

這是3件事中最重要的一件，大家可以發(fā)現(xiàn)，筆記上全是考試的必考重點(diǎn)的方法總結(jié)，講義上很多題就是你們期中期末考試的原題，有些學(xué)校的考題連數(shù)都不變就是我們講義的原題。更希望大家每周講義筆記復(fù)習(xí)一遍，記住，之所以及時(shí)復(fù)習(xí)筆記，就是因?yàn)槔蠋熆梢园炎罹A的總結(jié)教給大家，可以幫助大家節(jié)省時(shí)間，提高效率，但是如果你不復(fù)習(xí)，學(xué)完就忘，那跟沒(méi)學(xué)也沒(méi)什么區(qū)別了!

2、沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)曾經(jīng)的錯(cuò)題

學(xué)習(xí)的過(guò)程中，誰(shuí)都有錯(cuò)題，這很正常，但是為什么別人錯(cuò)過(guò)之后就不再錯(cuò)了，而你反復(fù)在錯(cuò)呢，答案就是因?yàn)楫?dāng)初的錯(cuò)題經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間不復(fù)習(xí)后又忘了，再考的時(shí)候還是一樣在錯(cuò)，所以，有錯(cuò)題并不可怕，怕的是有錯(cuò)題也不改錯(cuò)，就一直藏著掖著，永遠(yuǎn)逃避錯(cuò)誤，這樣錯(cuò)題越積越多，到最后，積重難返。

所以，有了錯(cuò)題就趕緊改錯(cuò)，弄明白每一道題為什么錯(cuò)應(yīng)該怎么做才是對(duì)的，數(shù)學(xué)大題一定要注意解答過(guò)程書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，字跡要工整。每周都要定期復(fù)習(xí)曾經(jīng)的錯(cuò)題。