關(guān)于成長(zhǎng)勵(lì)志的事例素材 經(jīng)典人物素材精選
2022-02-04 11:22:07文/薛雨彤很多同學(xué)想知道關(guān)于成長(zhǎng)勵(lì)志的事例素材有哪些,以下是一些相關(guān)信息的整理,希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。

成長(zhǎng)勵(lì)志的人物事例素材
莫扎特
莫扎特被公認(rèn)為音樂(lè)史上的神童,他很早就顯露出了在音樂(lè)方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中,你能看到一個(gè)孩子對(duì)待音樂(lè)的用心心態(tài),對(duì)藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著追求。雖然不能人人皆為天才,但對(duì)廣大孩子來(lái)說(shuō),“神童莫扎特”絕對(duì)是具有傳奇色彩、又值得學(xué)習(xí)的好榜樣。
小時(shí)候,莫扎特常常走到鋼琴前面,按著琴鍵細(xì)聽(tīng),并努力彈出他以前聽(tīng)到過(guò)的音樂(lè)。一次,莫扎特的父親和朋友一齊回家,看到4歲的莫扎特正坐在桌旁寫(xiě)東西。父親問(wèn)他在干什么,莫扎特說(shuō)他正在寫(xiě)鋼琴協(xié)奏曲。
父親把五線譜紙拿過(guò)來(lái)一看,激動(dòng)得流出了眼淚,他對(duì)朋友說(shuō):“你看,他寫(xiě)的這些又正確又富有好處啊!”天資加上勤奮和用心,這就是神童莫扎特!
稻盛先生
松下剛剛陷入事業(yè)的困境,這天他無(wú)助地走在路上。一對(duì)姐弟的談話,引起了他的注意。
姐姐正在燙衣服,弟弟想讀書(shū),卻無(wú)法開(kāi)燈,因?yàn)槟菚r(shí)插頭只有一個(gè)。"你能不能快一點(diǎn)開(kāi)燈,讓我怎么看書(shū)呀?""好了,好了,就快了。""老是說(shuō)好了,都過(guò)了30分鐘了。"松下突然想:只有一根電線,的確太不方便了,何不想個(gè)可以?xún)捎玫牟孱^呢?他認(rèn)真地研究這個(gè)問(wèn)題,不久,就想出了兩用插頭的構(gòu)造。
試用品問(wèn)世后,很快就賣(mài)光了,訂貨的人越來(lái)越多,簡(jiǎn)直供不應(yīng)求,松下的事業(yè)也從此走上軌道,利潤(rùn)大增。遭遇任何問(wèn)題,都是激發(fā)創(chuàng)意的好機(jī)會(huì)。
司馬光
宋朝司馬光出生于官宦世家。從小機(jī)智過(guò)人,勤奮好學(xué)。剛滿(mǎn)二十歲即考上進(jìn)士。他為官清廉,公務(wù)之余常利用時(shí)間讀書(shū),立志寫(xiě)一部通志,作為人們的借鑒。
為了把握時(shí)間讀書(shū),他特意制作一個(gè)圓木枕頭,枕頭的妙用是睡覺(jué)時(shí)身子只要一翻動(dòng),它就會(huì)滾動(dòng),人也就驚醒了,可以繼續(xù)研究學(xué)問(wèn),因此稱(chēng)“警枕”。
每當(dāng)司馬光需休息時(shí),便枕著“警枕”,如此學(xué)習(xí)的結(jié)果,終于取得了成功,成為一位學(xué)問(wèn)淵博的人。
成長(zhǎng)勵(lì)志名人名言素材
1、人的生命,似洪水奔流,不遇著島嶼和暗礁,難以激起美麗的浪花。
——蘇奧斯特洛夫斯基
2、我不管這件事有沒(méi)有結(jié)局,過(guò)程就是結(jié)局,讓我盡情的去,一切后果,都是成長(zhǎng)的經(jīng)歷,讓我去。
——臺(tái)灣女作家,原名陳懋平 三毛
3、對(duì)自己不滿(mǎn)是任何真正有才能的人的根本特征之一。
——俄契訶夫
4、對(duì)自己的痛苦敏感而對(duì)別人的痛苦極其麻木不仁這是人性的可悲的特色之一。
——池田大作
5、一個(gè)人不是生下來(lái)就是他現(xiàn)在這樣的,而是逐漸地成為他現(xiàn)在這樣的。
——法國(guó)思想家 愛(ài)爾維修
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