高三藝考生在選擇文化課輔導(dǎo)學(xué)校時(shí)，要看好學(xué)校的規(guī)模、資質(zhì)、班級(jí)類型和收費(fèi)況。在提高文化課成績(jī)時(shí)，要把握知識(shí)總體，分清主次，突擊重點(diǎn)。

藝考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇

首先，學(xué)校要有教委頒發(fā)的“辦學(xué)許可證”，屬于教委備案的正規(guī)學(xué)校，這是最重要的。正規(guī)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理肯定比一般家教中心強(qiáng)。

二是規(guī)模要大，這里所說(shuō)的規(guī)模大是指師資陣容強(qiáng)大，在校藝術(shù)類學(xué)生較多的文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。有些學(xué)校大多是文化復(fù)讀生，每屆只有少數(shù)學(xué)生被錄取。(家長(zhǎng)可以看看歷屆學(xué)校的過(guò)線率和大眾的口碑，不要太相信網(wǎng)絡(luò)宣傳。)這樣的學(xué)校不擅長(zhǎng)藝術(shù)生培訓(xùn)，但家長(zhǎng)和學(xué)生一定要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道夸大宣傳。

三是小班制，如果學(xué)校一個(gè)班動(dòng)輒六七十人。想想都知道老師不能照顧所有的學(xué)生。有條件甚至可以申請(qǐng)課后一對(duì)一教學(xué)，不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，而且評(píng)分快。

第四，學(xué)校要有專門針對(duì)藝術(shù)生的復(fù)習(xí)教材，因?yàn)樗囆g(shù)生和普通學(xué)生不一樣。他們不需要追求特別高的分?jǐn)?shù)，也不需要攻克那些特別難的高分。因此，如果有專門的復(fù)習(xí)教材，也可以從側(cè)面看出這所學(xué)校是否專業(yè)。

最終，也是大家比較關(guān)心的一點(diǎn)。就是收費(fèi)。近年來(lái)，培訓(xùn)班越來(lái)越多。大部分學(xué)校基本上都有虛高的情況，學(xué)生家長(zhǎng)可以多去一些學(xué)校實(shí)地了解一下，不是越貴越好，而是越合適越好。

藝考生文化課成績(jī)?cè)趺刺岣?/h2>

1、把握知識(shí)總體，分層次學(xué)習(xí)。高三藝考生的文化課復(fù)習(xí)，需要把握住總體，從總體上掌握住各科的知識(shí)體系，以便在最短的時(shí)間掌握各科的知識(shí)內(nèi)容，并對(duì)所了解的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)。

2、分清主次，突擊重點(diǎn)。是在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，把學(xué)習(xí)效率最大化。要學(xué)習(xí)分清各科知識(shí)點(diǎn)的現(xiàn)狀，哪些是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，哪些是?？键c(diǎn)，哪些是主干知識(shí)點(diǎn)等，讓學(xué)習(xí)一目了然簡(jiǎn)單直接，可以在很大程度上提高考生的學(xué)習(xí)效率。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)大膽取舍。文化課基礎(chǔ)是藝考生的軟肋，高三階段由于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化課長(zhǎng)時(shí)間擱淺，藝考結(jié)束后再回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，而容易自暴自棄，自信心很容易遭受打擊而一蹶不振。所以對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，文化課基礎(chǔ)非常重要，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能在最后沖刺階段，取得飛快的進(jìn)步，要知道每年的高考題中70%以上的題都是考查基礎(chǔ)知識(shí)，抓住各科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，就可以輕松應(yīng)對(duì)省控線。