仔細(xì)閱讀生物課本，理解熟記了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上，著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。存同求異，找出不同點(diǎn)，容易記憶。

學(xué)好生物的方法

1.回歸課本，理清概念。第一點(diǎn)可為理解記憶打下基礎(chǔ)。

2.記憶練習(xí)冊(cè)中的理論知識(shí)。學(xué)校都會(huì)發(fā)一些練習(xí)冊(cè)，而練習(xí)冊(cè)中都會(huì)有總結(jié)好的所有知識(shí)點(diǎn)。真正的知識(shí)都在復(fù)習(xí)資料中，你應(yīng)該看的其實(shí)是練習(xí)冊(cè)，看課本只是為背書(shū)過(guò)程的理解打好基礎(chǔ)，千萬(wàn)不能只在課本里盲目游蕩！在完成前一項(xiàng)工作后便可抽出時(shí)間來(lái)記憶這些知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。遇到看不懂的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，第一時(shí)間去問(wèn)老師。

3.做題。完成前兩項(xiàng)工作后，就可以做練習(xí)冊(cè)的題了，這個(gè)時(shí)候由于你真正做到了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，所以你對(duì)生物題中的語(yǔ)言不再感到陌生一臉懵了，做題的正確率會(huì)大大提高。這項(xiàng)工作可以鞏固你記憶的知識(shí)。

4.糾出錯(cuò)題，進(jìn)行總結(jié)。做完題之后對(duì)自己的錯(cuò)題進(jìn)行訂正，做完一道題都要從這道題中的解析學(xué)到你在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，用紅筆在題號(hào)或選項(xiàng)前打勾，表示這是新的知識(shí)點(diǎn)，以后要進(jìn)行回顧。

5.及時(shí)回顧知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)題。并不是只背了一次就萬(wàn)事大吉了，每隔一段時(shí)間都要進(jìn)行回顧，反復(fù)記憶，加深印象，你會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著復(fù)盤(pán)次數(shù)的增多，背書(shū)速度不斷加快，即記憶變得越來(lái)越輕松了。

如何學(xué)好高中生物

1、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解、勤于思考

生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來(lái)的，具有嚴(yán)密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)這些知識(shí)的過(guò)程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會(huì)貫通。

2、要重視理解科學(xué)研究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法

生物科學(xué)的內(nèi)容不僅包括大量的科學(xué)知識(shí)，還包括科學(xué)研究的過(guò)程和方法。因此，我們不僅要重視生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)生生物科學(xué)研究的過(guò)程，并且從中領(lǐng)會(huì)生物科學(xué)的研究方法。

3、要重視觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)

沒(méi)有觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實(shí)驗(yàn)，也不可能真正學(xué)好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的觀察能力。

4、要重視理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用

生物學(xué)是一門(mén)與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí)，應(yīng)該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì)（STS）之間的相互關(guān)系，理解所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值，并且運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)去解釋一些現(xiàn)象，解決一些問(wèn)題。