音樂表演專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院（團(tuán)）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作。

音樂表演專業(yè)課程

重奏(管弦)、合奏（管弦）、合唱、表演、復(fù)調(diào)學(xué)概論、鋼琴基本結(jié)構(gòu)與調(diào)律、意大利語(yǔ)語(yǔ)音、德語(yǔ)語(yǔ)音、聲樂鋼琴伴奏、鋼琴伴奏藝術(shù)、中外流行音樂簡(jiǎn)史、詞曲創(chuàng)作與分析、管弦樂隊(duì)排演、鋼琴音樂文獻(xiàn)、電子管風(fēng)琴即興演奏、管弦（打擊）樂器演奏（樂隊(duì)片段）、流行音樂演唱、多聲部作品演唱、形體與現(xiàn)代舞蹈。

音樂劇表演（含臺(tái)詞）、流行音樂樂器演奏、聲樂演唱、合奏（流行）、中國(guó)樂器演奏、重奏（民樂）、合奏（民樂）、民族器樂概論、民族器樂創(chuàng)編、電子管風(fēng)琴演奏、鋼琴演奏（電子琴）、民族聲樂演唱、民族聲樂鋼琴伴奏、鋼琴（手風(fēng)琴）演奏。

音樂表演專業(yè)前景

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)日益相互交融，音樂藝術(shù)已逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)全面發(fā)展型（德育、智育、體育、美育全面發(fā)展）、綜合型（具備多方面的綜合能力）、創(chuàng)新型（具備音樂創(chuàng)造以及通過音樂教學(xué)來(lái)啟發(fā)和促進(jìn)創(chuàng)造精神發(fā)展的能力）的音樂人才。探尋適合我國(guó)發(fā)展?fàn)顩r的高校音樂教育模式，是當(dāng)前音樂教育面臨的重要工作任務(wù)。