當(dāng)班長(zhǎng)還是有很多作用的?？梢愿玫腻憻捵约旱哪芰Α１热缯f(shuō)與不同的人溝通交往協(xié)商的能力,處理各種突發(fā)性狀況的能力,統(tǒng)籌規(guī)劃的能力,溝通老師與班級(jí)成員的能力。

大學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)好嗎

不好當(dāng)。剛當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候幾乎每天都哭，幸運(yùn)的是遇上了一個(gè)好導(dǎo)員，每次難過(guò)就打電話或者跑到她辦公室哭給她聽(tīng)，然后她把我臭罵一頓，我就點(diǎn)毛病沒(méi)有繼續(xù)干活了…但是我導(dǎo)是教授職稱兼有資格證的心理咨詢師，針對(duì)不同性格的人會(huì)用不同方法引導(dǎo)，所以在她的堅(jiān)持，批評(píng)與鼓勵(lì)下，我當(dāng)了四年班長(zhǎng)并順順利利的保研，從普通一本進(jìn)去了中流985院校。

大學(xué)班長(zhǎng)的利弊

好處：

評(píng)優(yōu)評(píng)先。在大學(xué)期間左右的評(píng)優(yōu)評(píng)先包括獎(jiǎng)學(xué)金在內(nèi)都會(huì)優(yōu)先考慮班長(zhǎng)。其實(shí)大學(xué)中獎(jiǎng)學(xué)金不僅僅要求學(xué)習(xí)好，還會(huì)有很多方面的要求。除獎(jiǎng)學(xué)金外，什么三好，五好，黨員，先進(jìn)，保研，等各種各樣的好處都會(huì)在優(yōu)先選擇班長(zhǎng)。

當(dāng)班長(zhǎng)也會(huì)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及老師接觸很多。大學(xué)期間人脈是很重要的，不要想著學(xué)習(xí)好就可以了。進(jìn)入社會(huì)后，如果只有學(xué)習(xí)好這一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，也許過(guò)一兩年以后，你才會(huì)和一些人緣好的同學(xué)混的一樣，這樣會(huì)很吃虧的。

壞處:

班長(zhǎng)在大學(xué)中一般會(huì)被稱作老師的“狗腿子”。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)，團(tuán)支書等重要職位，導(dǎo)員會(huì)要求隨叫隨到。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道一個(gè)學(xué)校究竟有多少活動(dòng)。因?yàn)槊看螌?dǎo)員找你都會(huì)說(shuō)：“xxx，下午有個(gè)活動(dòng)，你找?guī)讉€(gè)班里的同學(xué)來(lái)打掃一下場(chǎng)地?！比缓竽憔烷_始在班里召集學(xué)生，久而久之班里的同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣，每次班長(zhǎng)一叫人，同學(xué)們就知道又要給導(dǎo)員干活了。

除此之外，當(dāng)班長(zhǎng)另一點(diǎn)壞處就是在各種評(píng)優(yōu)評(píng)先中會(huì)被同學(xué)們記恨。仔細(xì)想想，評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候是按照學(xué)習(xí)成績(jī)，量化分，遲到早退情況等多項(xiàng)證明來(lái)評(píng)定的。導(dǎo)員平時(shí)是不會(huì)管量化分的計(jì)算的，一般量化分是由班長(zhǎng)，團(tuán)支書，紀(jì)律委員來(lái)管理。

等到評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候，就算班長(zhǎng)是按照比較公正的方法進(jìn)行評(píng)定。沒(méi)有得到獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)們也會(huì)認(rèn)為評(píng)定量化分的時(shí)候，班長(zhǎng)在里面動(dòng)了手腳。這就導(dǎo)致每年評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金前后，班里的同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)的態(tài)度都非常不友好。