是老師。大學的導(dǎo)員，就相當于班主任，管理你4年的生活起居問題，上課情況，晚歸，還有入黨，評三好學生等等問題。

輔導(dǎo)員的具體職責

輔導(dǎo)員制度是目前大學普遍采取的一種學生管理制度。新生入學時，從高年級學生或教師中挑選專職或兼職人員擔任學生的輔導(dǎo)員，從事學生的思想政治教育、學生管理以及學生黨團建設(shè)等方面的工作。

1.幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極引導(dǎo)學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。

2.幫助高校學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)學生養(yǎng)好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格。

3.了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定。

4.落實好對經(jīng)濟困難學生資助的有關(guān)工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)。

5.積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。

6.以班級為基礎(chǔ)，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量。

7.組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動。

8.指導(dǎo)學生黨支部和班委會建設(shè)，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性。

高校輔導(dǎo)員角色定位

1、思想政治教育——根據(jù)十六號文件歸納如下 ：

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的教育

公民素質(zhì)教育（民主法制、人文素養(yǎng)）

學校規(guī)范教育（校規(guī)校紀律等）

道德教育（《公民道德建設(shè)實施綱要》，為人民服務(wù)、集體主義、民族精神）——班級和園區(qū)自我管理、自我服務(wù)過程中的引導(dǎo)

時事政治教育——學生時事政策報告會 ，形勢與政策課

理想信念教育——與生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合

2、班級管理（管理）——學生自我管理外需要輔導(dǎo)員把握的事務(wù)

隊伍管理（黨、團、班）——建議采取民主化管理，作好授權(quán)工作（主要由學生自我管理，避免淪為大班長），將工作重點放在培訓(xùn)和設(shè)計激勵上。

信息管理——學生各類個人信息匯總，為學生建立個人信息檔案庫，包括學籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規(guī)劃信息

日常規(guī)范管理——主要靠寢室規(guī)范和班級規(guī)章來協(xié)調(diào)

事務(wù)管理——簽字管理、學生權(quán)益保護、意外事故處理、貧困生、獎學金管理

3、輔導(dǎo)咨詢（服務(wù)）——與導(dǎo)師、校醫(yī)院、心理、職業(yè)指導(dǎo)中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統(tǒng)一標準體系情況下，主動溝通，從一年級就建立一定的職責體系，必要時交給他們處理。

學習輔導(dǎo)——理解能力、成功學、時間管理輔導(dǎo)等

生活輔導(dǎo)——保健、貧困生生活、心理、班級社團指導(dǎo)等

生涯輔導(dǎo)——個人生涯規(guī)劃設(shè)計、就業(yè)指導(dǎo)等