我們常聽到一句話是“良好的開頭是成功的一半”，很多學(xué)校是在小學(xué)三年級(jí)才開始進(jìn)行英語教學(xué)的，那這個(gè)入門階段的基礎(chǔ)該如何打好就成了老師、家長和學(xué)生繞不開的話題。

三年級(jí)英語知識(shí)點(diǎn)必背

三年級(jí)英語如何打基礎(chǔ)

1.內(nèi)容有所側(cè)重

因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)的學(xué)生書寫能力不強(qiáng)（甚至語文的書寫仍在比較初級(jí)的階段），所以這階段的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)主要在聽、說、讀三個(gè)方面。老師們也可以融入西方文化的內(nèi)容在課堂中，比如一些英語俚語的講解等等，讓學(xué)生對(duì)西方文化和英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。（比如我從小學(xué)就印象一直很深的’ It's raining cats and dogs’，這句話背后的小故事讓我對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣）

2.帶領(lǐng)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)

三年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的自主性上仍然比較差，老師可以引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。形式可以是：①布置課前小作業(yè)以家庭作業(yè)的形式要求學(xué)生完成（可以是了解文化背景等等小作業(yè)，學(xué)生家長也可以參與）②在上課之前花幾分鐘講解只是背景或者是播放短時(shí)間的動(dòng)畫。做好這些工作可以幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)也可以讓課堂教學(xué)更加順暢。

3.在課堂上讓學(xué)生盡量多的張口說英語

純正的英語發(fā)音可以幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的自信，同時(shí)在三年級(jí)階段就盡可能多的讓學(xué)生說英語可以幫助他們對(duì)英語建立基本的語感。

4.課后引導(dǎo)家長用好復(fù)讀機(jī)

因?yàn)閭?cè)重點(diǎn)不在寫，聽讀這項(xiàng)家庭作業(yè)必須在家長的監(jiān)督和配合下才能完成。所以老師事先要與學(xué)生家長溝通好、贏得他們的支持，這是完成聽讀家庭作業(yè)的關(guān)鍵。但其實(shí)很多家長想幫助孩子卻不知道該做什么努力，老師也可以及時(shí)的與家長溝通告訴他們什么樣的方法是合適的。另外學(xué)生、家長的反饋也是非常重要的，老師必須每天都做好檢查工作，這才是完成這類作業(yè)的保證。

5.寫字也要相應(yīng)重視

在小學(xué)三年級(jí)階段聽說讀是關(guān)鍵，但并不是說寫這一項(xiàng)就不重要。其實(shí)由于三年級(jí)是學(xué)寫字的一個(gè)重要時(shí)期，學(xué)生以后英文字寫的好與壞很大程度上與三年級(jí)的基礎(chǔ)打得如何有關(guān)。而且一個(gè)學(xué)生寫字的好壞可以直接體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有態(tài)度端正、認(rèn)真的學(xué)生才會(huì)寫出工整美觀的字。學(xué)生對(duì)書寫的興趣、書寫習(xí)慣和書寫方法，會(huì)直接影響到學(xué)生整個(gè)的英語學(xué)習(xí)。

6.對(duì)語言環(huán)境的重視

適合的英語環(huán)境才能讓學(xué)生在真實(shí)的交際過程中學(xué)到知識(shí)并能學(xué)以致用。有些老師會(huì)在學(xué)生有一定的語言基礎(chǔ)后在英語課程中使用全英文教學(xué)（英語解釋不來的就圖片、視頻、動(dòng)作并用），我覺得這是很有效的英語學(xué)習(xí)環(huán)境制造方法。