充分利用教材，但不拘泥于教材。在備課中，不要就教材“教”，而是要利用教材，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。

大學(xué)生當(dāng)家教怎么備課

1.教材。在輔導(dǎo)過程中，一定要清楚學(xué)生的進(jìn)度，比如說高中生如果學(xué)到了數(shù)列。那么你要做好這些準(zhǔn)備

(1)知道數(shù)列章節(jié)一共有哪些內(nèi)容？

(2)在教材中它們是以什么順序出現(xiàn)的避免超綱。比如有的求數(shù)列的題可以用倒數(shù)為等差數(shù)列來做。結(jié)果有的老師硬要加一句，以后這種題目可以先寫幾項(xiàng)，再用數(shù)學(xué)歸納，結(jié)果數(shù)學(xué)歸納還沒教，你的學(xué)生很容易混亂。你要做到在看了學(xué)生的課堂作業(yè)后能知道哪些已經(jīng)學(xué)了，正在學(xué)什么，有多少東西你可以提前講或者補(bǔ)充。

(3)知識的結(jié)構(gòu)。在章節(jié)結(jié)束后的復(fù)習(xí)不一定要按照課本順序，這個(gè)時(shí)候可以按照知識內(nèi)在的結(jié)構(gòu)來安排。

教材主要就是看這些。

2.《五三》。憑良心講，這本書不難的。對于教師來說它好在哪里呢？知識點(diǎn)它替你分好了，對于新手來說這很要緊。很多人分不清知識點(diǎn)是什么，考點(diǎn)在哪里，可以作為參考。

3.其他教輔，難度可以提高?？吹臅r(shí)候準(zhǔn)備紙和筆

(1)自己做也是回憶，一邊做一邊在旁邊寫上考點(diǎn)和方法。比如數(shù)列里有用到待定系數(shù)法，累加法之類的，就在旁邊寫上“求通項(xiàng)公式 待定系數(shù)法”

(2)在紙上寫一下結(jié)構(gòu)

a.這一單元有哪些考點(diǎn)

b.大括號，這一考點(diǎn)有這些常用方法

c.每一例題在什么書第幾頁

這張紙就是你備課的依據(jù)，它規(guī)定了這一章你起碼要講什么。盡量分板塊教學(xué)，1個(gè)小時(shí)最多一個(gè)考點(diǎn)，一個(gè)考點(diǎn)主要方法不超過3個(gè)。一方面補(bǔ)課時(shí)間少，這比較有效果；另一方面，系統(tǒng)的整理不容易讓學(xué)生混亂，學(xué)生會(huì)覺得效率比較高。

至于每個(gè)點(diǎn)怎么講，怎么樣的順序你自己看著辦吧，這可以寫一篇文章了都。最主要就是這個(gè)。

另外，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，只是讓你解答作業(yè)疑問，那么你只要做到看到題目，知道他是上述的哪一個(gè)考點(diǎn)的什么方法就可以，要可以做到講完這一題，你可以找出一道同考點(diǎn)的題就可以。

大學(xué)生當(dāng)家教的注意事項(xiàng)

首選，要做一名守信譽(yù)的家教老師

家教上課的時(shí)間的守時(shí)是我們做為老師的第一誠信印象。第一次去學(xué)生的家有多遠(yuǎn)，路上要花多長的時(shí)間，自己要做到心中有數(shù)。最好能夠提前十五分鐘出發(fā)，以免路上遇到堵車，晚點(diǎn)等意外情況。

其次，提前和家長做好溝通，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提前備課

家長為孩子請家教，每個(gè)學(xué)生的情況各不相同，脾氣，性格，學(xué)科弱點(diǎn)等等，如果你能給提前了解，針對準(zhǔn)備，會(huì)讓你在家教的過程中更加游刃有余。也能讓家教取得更好的效果。

例如，一個(gè)初一的孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，孩子一元一次方程的部分沒有學(xué)好，如果你能針對這部分內(nèi)容，提前準(zhǔn)備一些練習(xí)題，針對輔導(dǎo)，講練結(jié)合。相信家長會(huì)非常滿意家教的效果。

再次，能夠和孩子成為好朋友

尤其在現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)，在很多家庭里，孩子從小就是家庭的中心，很多孩子非常有個(gè)性。這就對家教老師在與孩子的相處方面，提出了更高的要求。如果你能夠和孩子很融洽的溝通，能夠走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，無疑，會(huì)對你家教產(chǎn)生積極影響。

最后，能夠做到持之以恒的堅(jiān)持

很多大學(xué)生在剛剛做一份新的家教時(shí)，都是滿腔熱情，全身投入其中。短期內(nèi)也得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可，但不能做到堅(jiān)持，經(jīng)常在這份家教去了兩三次之后，就失去熱情，不再認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常遲到，推課，給家長造成了很不好的印象，最終招致家長的解雇，也導(dǎo)致自己的信譽(yù)受損，影響下一份的家教機(jī)會(huì)。