課程：抽象代數(shù)、微分幾何、拓?fù)鋵W(xué)、初等數(shù)論、偏微分方程、復(fù)變函數(shù)、實變函數(shù)、泛函分析、數(shù)學(xué)建模、數(shù)理統(tǒng)計、隨機過程、離散數(shù)學(xué)、數(shù)值分析、運籌學(xué)、控制論基礎(chǔ)等。

總體框架

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的知識體系包括通識類知識、學(xué)科基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和實踐性教學(xué)等。

根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)特點，課程體系由通識類課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程、專業(yè)選修課程、跨專業(yè)選修課程、實踐類課程和實踐環(huán)節(jié)等構(gòu)成。選修課程由各高校根據(jù)自身的專業(yè)定位與特色自主設(shè)置。

專業(yè)核心課程學(xué)分不少于除通識課以外總學(xué)分的60%。實踐類課程和實踐環(huán)節(jié)學(xué)分不少于除通識課以外總學(xué)分的20%。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重交叉、強創(chuàng)新”的思路，培養(yǎng)具有高尚的道德情操、厚重的理學(xué)基礎(chǔ)、良好的科技素養(yǎng)、寬闊的國際視野，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、方法與技能，能夠運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，能夠適應(yīng)數(shù)學(xué)與科技發(fā)展需求進(jìn)行知識更新，能夠在數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)以及人工智能、大數(shù)據(jù)、自動化、經(jīng)濟金融、生物醫(yī)學(xué)等交叉領(lǐng)域深入發(fā)展，在科技、教育、信息、金融、行政管理部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作的數(shù)學(xué)研究專門人才和交叉復(fù)合型人才。