會計是對經(jīng)濟業(yè)務進行計量和報告，財務管理是在會計的基礎上，強調(diào)對資金在經(jīng)營活動、籌資活動、投資活動、分配活動中的運用。簡單地說，會計看過去，財務管理看未來；會計重記錄，財務管理重分析；會計偏實務一些，財務管理偏宏觀一些。

財務管理和會計有什么區(qū)別

1、概念不同

財務是在一定的整體目標下，關于資產(chǎn)的購置、投資、融資和管理的決策體系。而會計是以貨幣為主要計量單位，采用專門方法，對單位經(jīng)濟活動進行完整、連續(xù)、系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，通過對交易或事項確認、計量、記錄、報告，并提供有關單位財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等信息資料的一種經(jīng)濟管理活動。

2、職能作用不同

會計基本職能是核算和監(jiān)督，側重于對資金的反映和監(jiān)督。而財務的基本職能是預測、決策、計劃和控制，側重于對資金的組織、運用和管理。

3、依據(jù)不同

會計核算的依據(jù)是國家的統(tǒng)一會計制度，具體會計政策、會計估計的選用由企業(yè)根據(jù)國家統(tǒng)一會計政策，結合企業(yè)實際情況選定的。而財務管理的依據(jù)則是在國家政策法律允許范圍內(nèi)，根據(jù)管理當局的意圖。單位制定內(nèi)部財務管理辦法，享有獨立的理財自主權。自主決策權。

4、面向的時間范圍不同

會計是面向過去，必須以過去的交易或事項為依據(jù)，是對過去的交易或事項進行確認和記錄。而財務是注重未來，是基于一定的假設條件，在對歷史資料和現(xiàn)實狀況進行分析以及對未來情況預測和判斷的基礎上，側重對未來的預測和決策。經(jīng)濟業(yè)務或事項應不應該發(fā)生、應發(fā)生多少，是財務需要考慮的問題。

5、目的和結論不同

會計的目的是要得出一本“真賬”，結論具有合法性、公允性，一貫性，相對來講結論是“死的”，不同的人對相同的會計業(yè)務進行核算，在所有重大方面不應存在大的出入。而財務的目的在于使企業(yè)財富的最大化或價值最大化，其結論相對來講是“活的”，它沒有極值，只有恰當?shù)?、合理的，其結果不是的。

不同的人，由于經(jīng)驗、取舍、偏好等的不同，得出的結論可能差異較大。需要說明的是，財務管理是一門科學，但不是一門硬科學，而是一門軟科學。有理性一面，也由非理性的成分。因為它賴以存在的基本條件都是假定的，是經(jīng)驗值(如平均資金成本)。財務難就難在要對不確定性的東西，要依據(jù)經(jīng)驗、判斷、推理做出決策。

財務管理專業(yè)簡介

財務管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理學、經(jīng)濟學、法律和理財、金融等方面的基礎知識和能力，具有扎實的財務管理知識和技能，適應政府經(jīng)濟管理部門、企事業(yè)單位、金融與證券機構以及會計事務所、資產(chǎn)評估事務所等中介機構的相關業(yè)務工作，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位和政府部門從事財務、金融管理以及在大專院校、科研單位從事教學、科研方面工作的工商管理學科高素質(zhì)復合型專門人才。

財務管理主要研究管理學、經(jīng)濟學、法學、金融學等方面的基本知識和技能，通過計劃、決策、控制、監(jiān)督等管理活動對資金運動進行管理規(guī)劃，進行融資、投資及資本運營，并對虧損、破產(chǎn)等財務危機進行預測、防范和化解等。

課程體系：《管理統(tǒng)計學》、《稅收學》、《高級會計學》、《財務信息系統(tǒng)》、《高級財務會計學》、《金融會計學》、《證券投資學》、《中高級財務管理》、《財務報表編制與分析》、《財務與會計電算化》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：會計、財務會計、企業(yè)理財、稅務籌劃、投資理財、理財規(guī)劃師、注冊會計師、國際資產(chǎn)經(jīng)營、企業(yè)財務管理、財務與資本運營。

本專業(yè)學生畢業(yè)后就業(yè)方向：1、進企業(yè)做會計或財務，選擇這條路的話最好找個暑假的時間去企業(yè)實習，現(xiàn)在用人單位很看重這方面。2、進會計師事務所做審計，選擇這條路的話最好大學期間注會考出幾門。3、進銀行業(yè)也是比較好的選擇，這個最好有關系。4、進專門的金融，貨幣，經(jīng)濟，調(diào)研機構；不過概率比較小。5、自己成立會計師事務所，成立會計事務所不會面對像做兼職會計的交際壓力，且收入十分可觀，但對專業(yè)所需水平要求很高。目前成立會計師事務所的大多具備注冊會計師或高級會計師等級的人。6、進大學任教。隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展和經(jīng)管類專業(yè)近年愈加的火爆的趨勢，市場定需要大批的財務管理人才。