第二學(xué)士學(xué)位在層次上屬于大學(xué)本科后教育，與培養(yǎng)研究生一樣，同是培養(yǎng)高層次專門人才的一種途徑。

第二學(xué)士學(xué)位明年還招不招生

第二學(xué)士學(xué)位不再招生，該辦法設(shè)置三年過渡期，過渡期期間，高校按原有政策執(zhí)行，2022年起所有高校按新規(guī)執(zhí)行。

國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室負(fù)責(zé)人介紹，新中國學(xué)士學(xué)位制度建立近40年來，較好地滿足了高等教育快速發(fā)展的需要。但是，隨著本科教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，也產(chǎn)生一些新問題，如部分學(xué)士學(xué)位授權(quán)審核不規(guī)范、制度設(shè)計對復(fù)合型人才培養(yǎng)支持不足、學(xué)位授予質(zhì)量監(jiān)管處置有空白等。

本次出臺的新辦法規(guī)定，學(xué)士學(xué)位授權(quán)分為新增學(xué)士學(xué)位授予單位授權(quán)和新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)授權(quán)。普通高等學(xué)校的學(xué)士學(xué)位授權(quán)按屬地原則由?。▍^(qū)、市）學(xué)位委員會負(fù)責(zé)審批。軍隊院校的學(xué)士學(xué)位授權(quán)由軍隊學(xué)位委員會負(fù)責(zé)審批。經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的普通高等學(xué)校，原則上應(yīng)在招收首批本科生的當(dāng)年，向省級學(xué)位委員會提出學(xué)士學(xué)位授予單位授權(quán)申請。

為分類推動復(fù)合型人才培養(yǎng)，辦法提出設(shè)置輔修學(xué)士學(xué)位、雙學(xué)士學(xué)位、聯(lián)合學(xué)士學(xué)位三種學(xué)士學(xué)位類型：

對于全日制學(xué)生在本校自主選擇讀多個學(xué)位的，可以采取輔修學(xué)士學(xué)位方式，對沒有取得主修學(xué)士學(xué)位的不得授予輔修學(xué)士學(xué)位。

具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的普通高等學(xué)校，可在本校全日制本科學(xué)生中設(shè)立雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項目。項目必須堅持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，所依托的學(xué)科專業(yè)應(yīng)具有博士學(xué)位授予權(quán)，且分屬兩個不同的學(xué)科門類。項目須由專家進(jìn)行論證，應(yīng)有專門的人才培養(yǎng)方案，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會表決通過、學(xué)校黨委常委會會議研究同意，并報省級學(xué)位委員會審批通過后，通過高考招收學(xué)生。本科畢業(yè)并達(dá)到學(xué)士學(xué)位要求的，可授予雙學(xué)士學(xué)位。

對于校際正式開展的復(fù)合型人才聯(lián)合培養(yǎng)項目，可以采取聯(lián)合學(xué)士學(xué)位方式。聯(lián)合培養(yǎng)項目所依托的專業(yè)應(yīng)是聯(lián)合培養(yǎng)單位具有學(xué)士學(xué)位授權(quán)的專業(yè)，通過高考招收學(xué)生并予以說明。學(xué)位證書由本科生招生入學(xué)時學(xué)籍所在的學(xué)士學(xué)位授予單位頒發(fā)。

辦法還提出，為確保學(xué)位證書的權(quán)威性，對于獲得多個學(xué)士學(xué)位的都只發(fā)一個證書，所獲各類學(xué)位情況在證書上予以注明。

自本辦法實施之日起，學(xué)位授予單位不再招收第二學(xué)士學(xué)位生。

本科生有必要考第二學(xué)歷嗎

本科生可以看就業(yè)或規(guī)劃方向考第二學(xué)歷。第二學(xué)歷是指你取得大學(xué)學(xué)歷后，再進(jìn)修的學(xué)歷。這兩種學(xué)歷國家都是認(rèn)可和承認(rèn)的，可以參加各種職稱和執(zhí)業(yè)資格考試。第二學(xué)歷證書同樣可以報考國家國家公務(wù)員考試、研究生考試、資格類職稱考試等。