2021漢江師范學(xué)院各省招生計劃及人數(shù)
2021-06-16 19:12:46文/李傲漢江師范學(xué)院2021年招生計劃已經(jīng)公布了,小編整理了漢江師范學(xué)院2021年的招生計劃及人數(shù),趕快來看吧!

2021漢江師范學(xué)院招生計劃及人數(shù)
今年,我校將面向全國23個?。ㄊ?、自治區(qū))招收3706人,與去年相比,新增計劃600人。其中37個本科專業(yè)招生2140人,省內(nèi)計劃1682人;9個??茖I(yè)招生1566人,省內(nèi)計劃1066人。計劃類型包括普通本??朴媱?、中西部協(xié)作計劃、技能高考??朴媱澋取?/p>
今年我校新增7個本科專業(yè),分別是:科學(xué)教育、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理、行政管理、電子商務(wù)、社會體育指導(dǎo)與管理。技能高考??朴媱?40人,面向省內(nèi)參加技能高考的中職考生,招生專業(yè)為大數(shù)據(jù)與會計、電子商務(wù)、旅游管理、學(xué)前教育。
省內(nèi):
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 分組 | 計劃數(shù) | 分組 | 計劃數(shù) | 專業(yè)總計劃數(shù) |
| 1 | 經(jīng)濟(jì)與金融 | 本科 | 歷史組 | 38 | 物理組 | 10 | 48 |
| 2 | 思想政治教育 | 本科 | 歷史組 | 39 | 物理組 | 0 | 39 |
| 3 | 學(xué)前教育 | 本科 | 歷史組 | 30 | 物理組 | 10 | 40 |
| 4 | 小學(xué)教育 | 本科 | 歷史組 | 81 | 物理組 | 12 | 93 |
| 5 | 漢語言文學(xué) | 本科 | 歷史組 | 80 | 物理組 | 12 | 92 |
| 6 | 英語 | 本科 | 歷史組 | 84 | 物理組 | 10 | 94 |
| 7 | 日語 | 本科 | 歷史組 | 28 | 物理組 | 10 | 38 |
| 8 | 商務(wù)英語 | 本科 | 歷史組 | 26 | 物理組 | 10 | 36 |
| 9 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 本科 | 歷史組 | 35 | 物理組 | 10 | 45 |
| 10 | 歷史學(xué) | 本科 | 歷史組 | 39 | 物理組 | 0 | 39 |
| 11 | 財務(wù)管理 | 本科 | 歷史組 | 35 | 物理組 | 10 | 45 |
| 12 | 審計學(xué) | 本科 | 歷史組 | 24 | 物理組 | 10 | 34 |
| 13 | 行政管理 | 本科 | 歷史組 | 33 | 物理組 | 10 | 43 |
| 14 | 物流管理 | 本科 | 歷史組 | 33 | 物理組 | 10 | 43 |
| 15 | 電子商務(wù) | 本科 | 歷史組 | 34 | 物理組 | 10 | 44 |
| 16 | 旅游管理 | 本科 | 歷史組 | 26 | 物理組 | 10 | 36 |
| 17 | 科學(xué)教育 | 本科 | 歷史組 | 物理組 | 34 | 34 | |
| 18 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 本科 | 歷史組 | 物理組 | 88 | 88 | |
| 19 | 物理學(xué) | 本科 | 歷史組 | 物理組 | 34 | 34 | |
| 20 | 化學(xué) | 本科 | 歷史組 | 物理組 | 30 | 30 | |
| 21 | 應(yīng)用化學(xué) | 本科 | 歷史組 | 物理組 | 35 | 35 | |
| 22 | 生物科學(xué) | 本科 | 歷史組 | 物理組 | 37 | 37 | |
| 23 | 統(tǒng)計學(xué) | 本科 | 歷史組 | 物理組 | 37 | 37 | |
| 24 | 電氣工程及其自動化 | 本科 | 歷史組 | 物理組 | 38 | 38 | |
| 25 | 信息工程 | 本科 | 歷史組 | 物理組 | 38 | 38 | |
| 26 | 軟件工程 | 本科 | 歷史組 | 物理組 | 39 | 39 | |
| 27 | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 本科 | 歷史組 | 物理組 | 39 | 39 | |
| 28 | 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 本科 | 歷史組 | 物理組 | 39 | 39 | |
| 29 | 環(huán)境工程 | 本科 | 歷史組 | 物理組 | 32 | 32 | |
| 普通本科分組合計 | 歷史組 | 665 | 物理組 | 664 | 1329 | ||
| 30 | 體育教育 | 本科 | 體育 | 72 | |||
| 31 | 社會體育指導(dǎo)與管理 | 本科 | 體育 | 35 | |||
| 32 | 音樂學(xué) | 本科 | 藝術(shù) | 69 | |||
| 33 | 廣播電視編導(dǎo) | 本科 | 藝術(shù) | 33 | |||
| 34 | 美術(shù)學(xué) | 本科 | 藝術(shù) | 44 | |||
| 35 | 繪畫 | 本科 | 藝術(shù) | 51 | |||
| 36 | 書法學(xué) | 本科 | 藝術(shù) | 10 | |||
| 37 | 數(shù)字媒體藝術(shù) | 本科 | 藝術(shù) | 39 | |||
| 本科合計 | 1682 | ||||||
| 38 | 大數(shù)據(jù)與會計(技能30) | ???/td> | 歷史組 | 5 | 物理組 | 9 | 44 |
| 39 | 電子商務(wù)(技能30) | 專科 | 歷史組 | 8 | 物理組 | 10 | 48 |
| 40 | 旅游管理(技能30) | ???/td> | 歷史組 | 9 | 物理組 | 10 | 49 |
| 41 | 學(xué)前教育(技能50) | ???/td> | 歷史組 | 67 | 物理組 | 30 | 147 |
| 42 | 小學(xué)教育 | ???/td> | 歷史組 | 135 | 物理組 | 100 | 235 |
| 43 | 小學(xué)語文教育 | ???/td> | 歷史組 | 137 | 物理組 | 100 | 237 |
| 44 | 小學(xué)英語教育 | ???/td> | 歷史組 | 84 | 物理組 | 40 | 124 |
| 45 | 小學(xué)數(shù)學(xué)教育 | ???/td> | 歷史組 | 0 | 物理 | 122 | 122 |
| 普通專科分組合計 | 歷史組 | 445 | 物理組 | 421 | 1006 | ||
| 46 | 體育教育 | ???/td> | 體育 | 60 | |||
| 專科合計 | 1066 | ||||||
| 本??坪嫌?/td> | 2748 | ||||||
省外:
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 改革科類 | 非改科類 | 省外計劃分布 | 湖北 | 西藏內(nèi)高 | 總計 | ||||||||||||||||||||||
| 江蘇 | 山西 | 內(nèi)蒙 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山東 | 河南 | 湖南 | 廣東 | 廣西 | 海南 | 重慶 | 四川 | 貴州 | 西藏 | 陜西 | 甘肅 | 青海 | 寧夏 | 新疆 | 合計 | ||||||||
| 1 | 經(jīng)濟(jì)與金融 | 本科 | 歷物 | 文理 | 2 | 2 | 3 | 7 | 48 | 55 | ||||||||||||||||||||
| 2 | 思想政治教育 | 本科 | 歷史 | 文史 | 2 | 2 | 3 | 5 | 2 | 2 | 16 | 39 | 55 | |||||||||||||||||
| 3 | 科學(xué)教育 | 本科 | 物理 | 理工 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 16 | 34 | 50 | ||||||||||||||||||
| 4 | 學(xué)前教育 | 本科 | 歷物 | 文理 | 2 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 15 | 40 | 55 | |||||||||||||||||
| 5 | 小學(xué)教育 | 本科 | 歷物 | 文理 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 5 | 2 | 3 | 21 | 93 | 2 | 116 | ||||||||||||||
| 6 | 漢語言文學(xué) | 本科 | 歷物 | 文理 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 5 | 2 | 2 | 22 | 92 | 2 | 116 | |||||||||||||
| 7 | 英語 | 本科 | 歷物 | 文理 | 2 | 2 | 2 | 6 | 94 | 100 | ||||||||||||||||||||
| 8 | 日語 | 本科 | 歷物 | 文理 | 2 | 2 | 38 | 40 | ||||||||||||||||||||||
| 9 | 商務(wù)英語 | 本科 | 歷物 | 文理 | 2 | 2 | 4 | 36 | 40 | |||||||||||||||||||||
| 10 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 本科 | 歷物 | 文理 | 0 | 2 | 3 | 5 | 45 | 50 | ||||||||||||||||||||
| 11 | 歷史學(xué) | 本科 | 歷史 | 文史 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 2 | 21 | 39 | 60 | ||||||||||||||||
| 12 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 本科 | 物理 | 理工 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 2 | 26 | 88 | 2 | 116 | ||||||||||||
| 13 | 物理學(xué) | 本科 | 物理 | 理工 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 16 | 34 | 50 | |||||||||||||||||
| 14 | 化學(xué) | 本科 | 物理 | 理工 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 20 | 30 | 50 | ||||||||||||||
| 15 | 應(yīng)用化學(xué) | 本科 | 物理 | 理工 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 15 | 35 | 50 | |||||||||||||||||
| 16 | 生物科學(xué) | 本科 | 物理 | 理工 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 13 | 37 | 50 | ||||||||||||||||||
| 17 | 統(tǒng)計學(xué) | 本科 | 物理 | 理工 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 13 | 37 | 50 | ||||||||||||||||||
| 18 | 電氣工程及其自動化 | 本科 | 物理 | 理工 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 12 | 38 | 50 | ||||||||||||||||||
| 19 | 信息工程 | 本科 | 物理 | 理工 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 12 | 38 | 50 | ||||||||||||||||||
| 20 | 軟件工程 | 本科 | 物理 | 理工 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 11 | 39 | 50 | ||||||||||||||||||
| 21 | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 本科 | 物理 | 理工 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 11 | 39 | 50 | ||||||||||||||||||
| 22 | 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 本科 | 物理 | 理工 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 11 | 39 | 50 | ||||||||||||||||||
| 23 | 環(huán)境工程 | 本科 | 物理 | 理工 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 18 | 32 | 50 | |||||||||||||||||
| 24 | 財務(wù)管理 | 本科 | 歷物 | 文理 | 2 | 3 | 5 | 45 | 50 | |||||||||||||||||||||
| 25 | 審計學(xué) | 本科 | 歷物 | 文理 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 16 | 34 | 50 | |||||||||||||||||
| 26 | 行政管理 | 本科 | 歷物 | 文理 | 2 | 2 | 3 | 7 | 43 | 50 | ||||||||||||||||||||
| 27 | 物流管理 | 本科 | 歷物 | 文理 | 2 | 2 | 3 | 7 | 43 | 50 | ||||||||||||||||||||
| 28 | 電子商務(wù) | 本科 | 歷物 | 文理 | 2 | 2 | 2 | 6 | 44 | 50 | ||||||||||||||||||||
| 29 | 旅游管理 | 本科 | 歷物 | 文理 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 19 | 36 | 55 | ||||||||||||||||
| 30 | 體育教育 | 本科 | 體育 | 體育 | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 72 | 80 | |||||||||||||||||||
| 31 | 社會體育指導(dǎo)與管理 | 本科 | 體育 | 體育 | 3 | 2 | 5 | 35 | 40 | |||||||||||||||||||||
| 32 | 音樂學(xué) | 本科 | 藝術(shù) | 藝術(shù) | 3 | 3 | 2 | 3 | 11 | 69 | 80 | |||||||||||||||||||
| 33 | 廣播電視編導(dǎo) | 本科 | 藝術(shù) | 藝術(shù) | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 33 | 45 | |||||||||||||||||||
| 34 | 美術(shù)學(xué) | 本科 | 藝術(shù) | 藝術(shù) | 2 | 3 | 3 | 8 | 44 | 52 | ||||||||||||||||||||
| 35 | 繪畫 | 本科 | 藝術(shù) | 藝術(shù) | 2 | 3 | 2 | 2 | 9 | 51 | 60 | |||||||||||||||||||
| 36 | 書法學(xué) | 本科 | 藝術(shù) | 藝術(shù) | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 20 | 10 | 30 | ||||||||||||||||
| 37 | 數(shù)字媒體藝術(shù) | 本科 | 藝術(shù) | 藝術(shù) | 3 | 3 | 6 | 39 | 45 | |||||||||||||||||||||
| 本科合計 | 3 | 10 | 0 | 1 | 12 | 0 | 30 | 1 | 75 | 0 | 0 | 76 | 0 | 0 | 50 | 94 | 44 | 0 | 31 | 0 | 0 | 25 | 452 | 1682 | 6 | 2140 | ||||
| 1 | 大數(shù)據(jù)與會計 | ???/td> | 歷物 | 文理 | 7 | 8 | 4 | 4 | 9 | 7 | 2 | 5 | 46 | 44 | 90 | |||||||||||||||
| 2 | 電子商務(wù) | ???/td> | 歷物 | 文理 | 7 | 6 | 3 | 3 | 8 | 8 | 2 | 5 | 42 | 48 | 90 | |||||||||||||||
| 3 | 旅游管理 | ???/td> | 歷物 | 文理 | 6 | 6 | 3 | 3 | 8 | 8 | 2 | 5 | 41 | 49 | 90 | |||||||||||||||
| 4 | 學(xué)前教育 | ???/td> | 歷物 | 文理 | 3 | 3 | 9 | 4 | 3 | 4 | 10 | 8 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 73 | 147 | 220 | ||||
| 5 | 小學(xué)教育 | ???/td> | 歷物 | 文理 | 3 | 3 | 9 | 4 | 3 | 4 | 10 | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 77 | 235 | 312 | |||
| 6 | 小學(xué)語文教育 | 專科 | 歷物 | 文理 | 3 | 3 | 9 | 4 | 3 | 4 | 10 | 8 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 75 | 237 | 312 | |||
| 7 | 小學(xué)數(shù)學(xué)教育 | ???/td> | 物理 | 理工 | 3 | 3 | 9 | 4 | 3 | 4 | 10 | 5 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 5 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 70 | 122 | 192 | ||||
| 8 | 小學(xué)英語教育 | ???/td> | 歷物 | 文理 | 3 | 3 | 9 | 4 | 3 | 4 | 10 | 8 | 2 | 2 | 3 | 5 | 56 | 124 | 180 | |||||||||||
| 9 | 體育教育 | ???/td> | 體育 | 體育 | 10 | 10 | 20 | 60 | 80 | |||||||||||||||||||||
| ??坪嫌?/td> | 20 | 15 | 15 | 75 | 30 | 15 | 30 | 75 | 70 | 10 | 10 | 10 | 10 | 20 | 40 | 10 | 0 | 10 | 10 | 10 | 5 | 10 | 500 | 1066 | 0 | 1566 | ||||
| 本??瓶傆?/td> | 23 | 25 | 15 | 76 | 42 | 15 | 60 | 76 | 145 | 10 | 10 | 86 | 10 | 20 | 90 | 104 | 44 | 10 | 41 | 10 | 5 | 35 | 952 | 2748 | 6 | 3706 | ||||
| 注:各專業(yè)最終招生計劃以省級招生管理部門公布的為準(zhǔn)。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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