2021年新高考I卷語文真題答案解析
2021-06-09 10:35:14文/丁雪竹1 、第(1)小題B
第(2)小題C
第(3)小題D
第(4)小題①材料一,按照首先提出萊辛的觀點詩畫并不同質(zhì),接著敘述“特洛伊木馬”的故事,引出詩畫異質(zhì)說的背景,然后探討詩畫并不同質(zhì)的原因,最后補充說明詩畫雖不同質(zhì)但可以互補。②材料二首先提出我國古代也有畫詩不同質(zhì)的類似觀點,接著論述萊辛的議論不僅把“事”“情”和“物”“形”分開,還把兩者各和時間與空間結合,最后引用中國古代繪畫的例子證明繪畫只表達空間里的平列,不表達時間上的后繼。
第(5)小題①材料中闡述了“詩畫異質(zhì)”的觀點:繪畫只宜于描寫靜物,因為一幅畫僅能表現(xiàn)時間上的某一點,不可能超過一剎那內(nèi)的物態(tài)和景象;而動作在時間上先后相承續(xù),是一條綿延的直線,因此動作不宜于畫。②“手揮五弦易,目送歸鴻難”是因為對于畫家來說,運筆作畫,表現(xiàn)“手揮五弦”一瞬間的物態(tài)和景象并不難,而“目送歸鴻”是一個動態(tài)的過程,涉及人物和飛鴻不同時間的連續(xù)動作以及內(nèi)心活動,要畫出來就遠非易事了。
2 、第(1)小題B
第(2)小題C
第(3)小題
反復手法,在形式上可以抓住村民的注意力,引導聽眾的思緒,讓聽眾跟著講述者的節(jié)奏走,比如:“干咳了一聲”“那條小街上有人嗎?沒有。那個院子里有人嗎?沒有。那堆小樹叢背后有人嗎?沒有?!?/p>
反復手法,在內(nèi)容上扣人心弦,引人入勝,讓聽眾產(chǎn)生身臨其境的感覺,比如:“麻子盯住了一家的屋門,不作聲?!薄靶《湟捕⒆×四羌业拈T,不作聲?!薄跋蜃罂矗菏^門?!薄跋蛴铱矗菏^門。”“石頭門。石頭門。石頭門。”
表現(xiàn)王木匠擅長講故事的特點,也使情節(jié)緊張跌宕,吸引讀者閱讀興趣。
第(4)小題
一是指現(xiàn)實中真實具體的門,即文中的“木頭門”,如“木頭門燒得開。上次蘇家峪不是給門板都燒光了”,木頭門擋不住日本侵略者。
二是指石頭門,眾志成城抵抗侵略的“大門”,“守住了大門不用關二門”,是指眾志成城把侵略者擋在國門外。
三是代指沒有門,“處處夜不閉戶的時代”,是老百姓對和平社會、和平生活的向往和期望。
3、第(1)小題B
第(2)小題D
第(3)小題B
第(4)小題
(1)唐太宗擔心官吏中多有接受賄賂的,便秘密安排身邊的人去試探他們。
(2) 國君厭惡聽到自己的過錯,那么忠誠之臣就會變?yōu)榧閭沃?國君喜愛聽到正直的言論,那么奸偽的人就會變?yōu)橹页肌?/p>
第(5)小題①這句話的意思是君王是個計時的標桿,臣子是影子。標桿移動,影子就會跟著移動?;实鄣钠沸院脨河绊懼甲拥膽B(tài)度,司馬光認為君主需要為人正直,因為臣子會效仿君主。 ②目的是贊揚唐太宗善于納諫,告誡君主注意自己的言行,要成為臣子的表率。
4、第(1)小題B
第(2)小題①第二句“惠遠東林住得無”用“惠遠”“東林”兩個意象,表現(xiàn)高僧的淡泊遁世的態(tài)度,“住得無?”以問句的形式,委婉地表達了對白居易出入佛寺的關切以及勸告,含蓄地勸誡友人不要輕易產(chǎn)生逃避、厭棄官場的情緒。②尾聯(lián)中“莫謾”“青云依舊”等詞語,直接勸告友人不要過度沉浸在佛法當中,相信自己依然可以青云直上,表達前途無量的勉勵之意。
5、(1)宿舂糧 三月聚糧
(2)窺鏡而自視 又弗如遠甚。
(3)城闕輔三秦 風煙望五津。(王勃《《送杜少府之任蜀州》》)
心折此時無一寸 路迷何處見三秦(杜甫《冬至》)
6、第(1)小題D
第(2)小題D
第(3)小題
?、俜治鰧ε紭嫵? 結構相同,字數(shù)相等,意義對稱,尾字仄起平收。上聯(lián)主語“剪紙燈謎”對應下聯(lián)主語“秧歌花鼓,”上聯(lián)謂語“描繪城鄉(xiāng)風物”對應下聯(lián)謂語“傳播時代精神”。
?、诒磉_效果: 上下聯(lián)對仗工整,語言更凝煉,句式更整齊,富有節(jié)奏感與音樂美,富有感染力,生動形象地描繪出新時代傳統(tǒng)文化的新特色、新氣象。
解析: 本題有兩問,第一問分析對偶的構成,第二問分析對偶的表達效果。對偶的構成從結構、字數(shù)、意義、聲調(diào)等角度去分析,表達效果應結合內(nèi)容從語言、節(jié)奏、和感染力、思想內(nèi)容等角度進行分析。
7、第(1)小題A
第(2)小題
?、僭陉柟獠蛔愕亩?②未成熟時是綠色 ③加快融雪速度
解析: 第一空后文說“處于冬眠靜止狀態(tài)”“一旦陽光足夠溫暖”,所以第一句橫線上填:陽光不足的冬天。第二個空下文說成熟后會從綠色變?yōu)榧t色,所以橫線上填:未成熟時是綠色。第三個空橫線上寫:加快融雪速度,這樣能與后一句“融雪速度的加快”銜接。
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