2022全國(guó)乙卷高考作文題目

2022全國(guó)乙卷高考作文題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì)，都顯示了中國(guó)體育發(fā)展的新高度，展示了中國(guó)綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展，也見(jiàn)證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛；未來(lái)前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無(wú)止境，跨越永不停歇。

請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

全國(guó)乙卷高考作文題目2021

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”大意是，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。

上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

全國(guó)一卷和二卷的不同是什么

網(wǎng)友一：

首先就是用卷的地區(qū)不同，全國(guó)卷二2018年使用省區(qū)為甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、陜西、重慶、海南（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）。全國(guó)卷一2018年使用省區(qū)為安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南、山東，幾乎還是那幾個(gè)老省份。但是，相對(duì)于前幾年來(lái)說(shuō)已經(jīng)有很大程度上的提高了，教育也在逐漸公平化。

網(wǎng)友二：

難度不同，雖然這兩個(gè)都是全國(guó)卷，但是難度系數(shù)是不同的。對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文這個(gè)科目一般都不會(huì)太難，畢竟是高考第一科，所以命題人在第一科都會(huì)手下留情的。數(shù)學(xué)這個(gè)怎么說(shuō)呢，兩張卷子題型大部分都是一樣的，我做過(guò)課標(biāo)一和課標(biāo)二的數(shù)學(xué)卷，我覺(jué)得課標(biāo)二要相對(duì)簡(jiǎn)單一些。英語(yǔ)大差不差，幾乎語(yǔ)言類都是差不多的，文綜題型也是幾乎一樣，但是理綜，物理課標(biāo)一就比課標(biāo)二要難一些了。

如果寫(xiě)好作文

1、如何審清題意

首先要審清題目蘊(yùn)涵的主題。題目是一篇文章的名字，主題是一篇文章的中心思想。如：《有趣的x x x》《一件難忘的事》等等，我們從題目上明顯可以看出要表達(dá)什么中心思想。

其次，審清要求寫(xiě)作的內(nèi)容。審題時(shí)要弄清，記人寫(xiě)什么人，用幾件事寫(xiě)人；寫(xiě)事寫(xiě)什么性質(zhì)，有意義的、有趣的、還是內(nèi)疚的……寫(xiě)什么限制條件下的事。

另外，要審清要求取材的范圍。要從題目上理解取材的時(shí)間范圍、空間范圍、數(shù)量范圍及關(guān)系范圍等。還有要審清寫(xiě)作的重點(diǎn)。要從題目上揣摩重點(diǎn)。如《一件使我感動(dòng)的事》，重點(diǎn)就要抓住“感動(dòng)”這個(gè)詞來(lái)寫(xiě)。最后審清要求所用的人稱和體裁。

二、確定中心，突出重點(diǎn)

抓住文章的中心就是抓住了文章的靈魂。而如何才能確定作文的中心呢？首先,要根據(jù)題目要求確定中心。例如《記一位高尚的人》要明確題目的重點(diǎn)是“高尚”。高尚的原因，就是文章的中心，所以要緊扣這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)作。

其次，可以根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來(lái)確定中心。如寫(xiě)《難忘的小學(xué)老師》，中心思想可表現(xiàn)老師的好品質(zhì)及老師對(duì)我的影響。