如何描寫(xiě)人物才能寫(xiě)得生動(dòng)傳神呢?下面是小編收集整理的關(guān)于寫(xiě)人作文開(kāi)頭結(jié)尾的優(yōu)美段落，歡迎大家閱讀參考!

寫(xiě)人作文開(kāi)頭摘抄

外貌：小巧、微翹、濃黑、瘦削、濃眉、修長(zhǎng)、紅潤(rùn)、蒼白、秀麗、、花甲、顴骨、結(jié)實(shí)、通紅、、纖長(zhǎng)、干癟、朝天鼻、古銅色、禿腦門(mén)、塌鼻梁、黑黝黝、青筋顯露、慈眉善目、白凈柔嫩、大腹便便、蓬頭垢面

媽媽有一雙不大但會(huì)說(shuō)話的眼睛，眼睫毛微微上翹，那淡淡的眉毛不注意看好像只有半截似的。

這雙手上皺紋是那么多，那么深，就同山里挖出的老樹(shù)根一樣。

蘋(píng)果綠的絨衣襯著她那修長(zhǎng)的身軀，宛如一株秀麗的白楊，石榴紅的圍巾在晨風(fēng)中飄動(dòng)，恰如一片飛揚(yáng)的朝霞。

寫(xiě)人作文結(jié)尾優(yōu)美段落

1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，介紹人物

夜深了，星星在夜空中眨著快活的眼睛。我翻身醒來(lái)，看見(jiàn)爸爸還在燈光下寫(xiě)著什么。多少個(gè)不眠的夜晚，爸爸總是這樣讀書(shū)學(xué)習(xí)。他真是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人啊!

這個(gè)開(kāi)頭具有這樣兩個(gè)特點(diǎn)：一是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地交待了要寫(xiě)的人物，二是總括出要寫(xiě)的事情。語(yǔ)句不多，卻把一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人物形象展現(xiàn)在我們面前。

2、描寫(xiě)景物，帶出人物

當(dāng)你走進(jìn)王爺爺?shù)男≡海拖褡哌M(jìn)鮮花盛開(kāi)的小花園。你看，一盆盆的迎春花張開(kāi)了笑臉;一棵棵蝴蝶花展開(kāi)了彩色的翅膀。雪白的梨花，粉紅的桃花，綠蔥蔥的麥冬草，是那么奪人眼目。這么多花是誰(shuí)培育的?告訴你吧，是王爺爺。

這個(gè)開(kāi)頭先把寫(xiě)小院的美麗環(huán)境，再帶出人物王爺爺。

3、語(yǔ)言動(dòng)作，引出人物

一個(gè)約有十歲的孩子，從家門(mén)里沖出來(lái)。他左手拿著油餅往嘴里塞，右手拎著書(shū)包往肩上一甩。鼓著腮幫一動(dòng)一動(dòng)的。他就這樣吃著“早飯”，向?qū)W校跑去。

這是一個(gè)大大咧咧、馬馬虎虎，生活沒(méi)有規(guī)律的孩子，他的動(dòng)作，反映了他的性格特點(diǎn)。

4、描寫(xiě)外貌，點(diǎn)明人物

我的小伙伴周強(qiáng)，長(zhǎng)得很高，粉白粉白的小臉蛋上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，那個(gè)小鼻子總是翹著的，一笑，兩個(gè)小酒窩便出現(xiàn)在腮的兩旁。肩上挎著的鼓囊囊的書(shū)包里，除了書(shū)之外，還裝有科技小制作的圖紙。

習(xí)作開(kāi)頭點(diǎn)明人物的名字，突出地介紹他的外貌。

5、評(píng)述品質(zhì)，概括人物

我的鄰居賀平平和我一樣大。雖然剛搬到我們樓不久，可是樓里的叔叔、阿姨都夸他是個(gè)眼里有活和好孩子。誰(shuí)家的晚報(bào)忘記取了，他總是主動(dòng)送上門(mén)：誰(shuí)家晾曬的衣服，被風(fēng)刮到地上，他總是跑前跑后尋找失主。大家都說(shuō)他身上閃耀著一種光彩——助人為樂(lè)的好思想。