當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和大數(shù)據(jù)這兩個(gè)專業(yè)的熱度都比較高，這兩個(gè)專業(yè)本身也沒有所謂的好壞之分，而且這兩個(gè)專業(yè)本身也有非常緊密的聯(lián)系，當(dāng)前計(jì)算機(jī)專業(yè)也是培養(yǎng)大數(shù)據(jù)研究生的主要專業(yè)之一。

計(jì)算機(jī)和大數(shù)據(jù)哪個(gè)好

大數(shù)據(jù)專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)，這兩個(gè)專業(yè)其實(shí)本身也是有聯(lián)系的。大數(shù)據(jù)是交叉學(xué)科，課程當(dāng)中同樣需要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，不過相比計(jì)算機(jī)專業(yè)，大數(shù)據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)是更有針對性的。

國內(nèi)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，其實(shí)經(jīng)過這么多年的發(fā)展，基本上高校的培養(yǎng)方案都算是比較成熟了，雖然相比市場來說可能會(huì)有略微滯后，但是整體來說，只要認(rèn)真學(xué)，該掌握的掌握，四年過后找個(gè)對口的工作，還是沒大問題的。

而大數(shù)據(jù)專業(yè)，是在2016年才獲批，2017年才開始招生，到今年第一屆本科生還沒正式畢業(yè)。剛開始的新興專業(yè)，各個(gè)學(xué)校都是在摸索，培養(yǎng)方案不成熟，這也是現(xiàn)實(shí)狀況。但是從前景來說，大數(shù)據(jù)這一塊的潛力，有很大的想象空間。

建議就是如果能夠上好點(diǎn)的學(xué)校，那就上大數(shù)據(jù)專業(yè)，如果是一般的本科，那就計(jì)算機(jī)專業(yè)，以后想走大數(shù)據(jù)方向，自己規(guī)劃規(guī)劃邊學(xué)邊轉(zhuǎn)，也能試試。

大數(shù)據(jù)和計(jì)算機(jī)的區(qū)別

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要針對計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的知識(shí)來設(shè)置課程體系，整體的知識(shí)面比較廣，學(xué)生未來的選擇空間也相對比較大，不論選擇讀研還是參加工作，選擇該專業(yè)都是比較穩(wěn)妥的選擇。另外，由于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是比較傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)之一，課程體系和實(shí)踐場景都比較完善，學(xué)生也會(huì)有一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

大數(shù)據(jù)專業(yè)是新設(shè)立的專業(yè)之一，而且未來大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的人才需求潛力也比較大，所以選擇大數(shù)據(jù)專業(yè)也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的選擇。大數(shù)據(jù)專業(yè)是一個(gè)典型的交叉學(xué)科專業(yè)，涉及到數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)三大塊內(nèi)容，所以大數(shù)據(jù)專業(yè)的學(xué)習(xí)壓力往往要大一些，而且大數(shù)據(jù)專業(yè)對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的要求更高一些，這一點(diǎn)要引起足夠的重視。

大數(shù)據(jù)專業(yè)對于實(shí)踐場景的要求比較高，通常需要數(shù)據(jù)中心的支撐，這對于教育資源整合能力相對較弱的高校來說，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。從當(dāng)前的人才需求情況來看，目前大數(shù)據(jù)技術(shù)依然處在落地應(yīng)用的初期，行業(yè)人才需求往往更注重高端人才，所以當(dāng)前選擇大數(shù)據(jù)專業(yè)，最好讀一下研究生。