俗話說,‘得作文者得天下’,是的,在綜合素質(zhì)的考試中,相當(dāng)于作文占了半壁江山,小編整理了綜合素質(zhì)作文萬能開頭，來看一下！

綜合素質(zhì)作文萬能開頭

1.當(dāng)夜幕已經(jīng)落下，萬家燈火已經(jīng)亮起的時(shí)候，有這樣一群人，他們還在加班加點(diǎn)地工作著，他們此時(shí)是快樂的，因?yàn)樗麄冎?，他們的辛勤工作可以換來一家富足安康，盡管時(shí)時(shí)地不休，盡管時(shí)時(shí)地遭受指責(zé)謾罵，他們是都有著共同的追求，對(duì)幸福，對(duì)未來，對(duì)生活，他們相信只要他們付出了足夠的勞動(dòng)，就能夠獲得回報(bào)。

2.人生一世，最終都要?dú)w于塵埃。如果我們能以積極的心態(tài)面對(duì)人生，就會(huì)擁有一個(gè)精彩的生命過程。生命就想煙花一樣，盡管短暫，也能綻放燦爛的美麗。但愿我們每個(gè)人都能在奮斗、追求的過程中，快樂地、幸福地度過自己的一生。

3.月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長(zhǎng)夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。生命的四季色彩斑斕，愿你能長(zhǎng)久享受這多彩的人生。

4.你就是獨(dú)一無二的你。也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹;也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海;也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。

5.冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖;暗夜無邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖;前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己?留些( )給自己取暖吧!

綜合素質(zhì)作文范文

“這家里只要有一個(gè)上學(xué)的，這個(gè)家就有希望”?！镀椒驳氖澜纭分懈绺鐚O少安對(duì)弟弟孫少平這樣說。教師，是可以帶給一個(gè)人光明，帶給一個(gè)家希望，帶給一個(gè)國(guó)家未來的職業(yè)，其作用的重要性不言而喻。我愿意挑戰(zhàn)這份任重道遠(yuǎn)而又神圣光榮的教師工作，愿盡綿薄之力去“擦亮星星”，點(diǎn)燃?jí)粝搿?/p>

我決定做老師，是因?yàn)槲覠釔劢逃聵I(yè)。作為“人類靈魂的工程師”，進(jìn)行著教書育人這份艱巨而光榮的工作，最有成就感的事情，莫過于看到一個(gè)個(gè)學(xué)生在自己的教育引導(dǎo)與幫助下取得進(jìn)步，進(jìn)而成長(zhǎng)、成才、成功，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。我便可以與他們分享喜悅與快樂，并從中體現(xiàn)人生價(jià)值與意義。毛主席說：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，教育事業(yè)是我們國(guó)家的基礎(chǔ)事業(yè)，做的是打地基的事情，而我堅(jiān)信：教師強(qiáng)，則少年強(qiáng)，我愿化身打地基的一塊磚，做“強(qiáng)教師”，教“強(qiáng)少年”

我決心做老師，是因?yàn)榭梢耘c天真無邪、純真美好的孩子們一起共處，孩子是天空里最亮的星，熏陶影響著我保持一顆珍貴的童心。想象著第一次登上三尺講臺(tái)，想象著心中那份忐忑，想象著著一張張可愛的臉龐，一雙雙明亮的眼睛，想象著我與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起生活，就像朱永新先生說的：“過同一種教育生活”一起開心，一起難過，一起進(jìn)步，教學(xué)相長(zhǎng)，我希望自己能和孩子一起善良到老。

我決心做老師，是因?yàn)榭梢岳脤W(xué)校有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷探索、思考，豐富自己的學(xué)識(shí)與道德修養(yǎng)?！敖o學(xué)生一碗水，自己必須具有一桶水，甚至要是自來水”，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一種追求而是融于每一位老師骨血當(dāng)中的平常理念，不斷給自己充電就是不斷給自己的教學(xué)生涯充電，只有擁有更多的學(xué)識(shí)、更多的知識(shí)才能夠成為一名“富足者”，才能在不斷拓展自己人生深度的同時(shí)做好學(xué)生的幫助者和領(lǐng)路人。

“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂去觸動(dòng)另一個(gè)靈魂”，教師職業(yè)可以讓人如此詩意的棲息在大地上。我神向往之，故，立志以行踐之。