高考前兩個(gè)月在家自學(xué)是否可行，主要看考生自己的實(shí)際情況，如果考生自制力較強(qiáng)，愿意堅(jiān)持學(xué)習(xí)，對(duì)考試重點(diǎn)比較了解，自學(xué)也是可行的；但如果考生自制力不夠，就不適合自學(xué)。

高考前兩個(gè)月在家自學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

在學(xué)校，教室人多，大家相互討論比較多，不太安靜。有些學(xué)校在路邊，噪音比較大。由于考前緊張，有些人會(huì)無法專注學(xué)習(xí)，很難記住一些東西！而在家里，則沒有那么多的干擾，考生可以安靜下來進(jìn)行思考，專注于自己學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，一些知識(shí)點(diǎn)也容易記住。

學(xué)校由于人比較多，老師很難關(guān)注到個(gè)人，多從整體的利益出發(fā)，解決一些大多數(shù)人容易犯的問題，而疏忽到個(gè)人的問題。而在家里，因?yàn)橛辛烁嗟臅r(shí)間，無需在自己已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)上花時(shí)間傾聽。這樣會(huì)節(jié)省很多時(shí)間，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，效果更顯著。

學(xué)校的大部分時(shí)間，都是被各種套卷考試以及老師課堂講解占據(jù)著，給考生自己自主學(xué)習(xí)的時(shí)間并不多，很容易被帶著跑，對(duì)個(gè)人效果不好。但在家里，自己的時(shí)間自己掌握，可以針對(duì)自己的弱勢(shì)進(jìn)行突擊，同時(shí)也可以緊跟一些重點(diǎn)高中的重點(diǎn)習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，效果會(huì)更好。

高考前兩個(gè)月在家自學(xué)的缺點(diǎn)

學(xué)校學(xué)習(xí)，每天早晨上學(xué)時(shí)間和晚上回家時(shí)間比較固定，能夠保證學(xué)生有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在家里，無法保證自己能夠按時(shí)按點(diǎn)的起床和休息，沒有好的作息習(xí)慣，就容易感到疲憊，學(xué)習(xí)的效果會(huì)大打折扣。

在學(xué)校的時(shí)候，有老師和同學(xué)在身邊，遇到不懂的問題，可以隨時(shí)詢問和討論，有利于問題的及時(shí)解決。而在家里，多為一個(gè)人自主學(xué)習(xí)，遇到疑難問題，沒有人予以及時(shí)的幫助，有可能陷入死胡同，浪費(fèi)掉更多的時(shí)間。

對(duì)于高考，學(xué)校老師經(jīng)驗(yàn)更為豐富，能夠及時(shí)了解一些最新的情況，比如一些重點(diǎn)高中的模擬題，考生更容易接觸最新資料進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)。而在家里，消息相對(duì)閉塞，自己對(duì)考題的把握不一定有老師準(zhǔn)確，容易導(dǎo)致自己悶頭復(fù)習(xí)，結(jié)果努力用錯(cuò)了方向。

在學(xué)校學(xué)習(xí)，同學(xué)之間有種緊迫感，看到別人專心學(xué)習(xí)，積極思考，自己也會(huì)受到激勵(lì)，進(jìn)而在思想松懈時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持。而在家里，看不到別人，沒了緊迫感，找不到對(duì)手的學(xué)習(xí)狀態(tài)，心理上會(huì)逐漸松懈。