在春節(jié)的前幾天,武漢突然爆發(fā)了一種新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,很快,這種疫情就蔓延到了全國各地。下面小編為大家整理了抗擊疫情的高考作文，希望大家喜歡。

抗擊疫情素材

1、2003年，全中國守護(hù)著90后，2020年，90后守護(hù)著全中國。

2、中國人，總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好。——《論中國》基辛格

3、我想等災(zāi)難結(jié)束，穿越人海去擁抱我愛的人。

4、武漢本來就是一座很英雄的城市，中國本來就是一個(gè)很英雄的國家。——鐘南山

5、以青春的名義宣示我們“不懼”“不退”，承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任，寫下抗擊疫情的青春詩行。

6、沒有不可治愈的傷痛，沒有不能結(jié)束的沉淪，所有失去的，會(huì)以另一種方式歸來?！s翰·肖爾斯

7、我們之所以贊頌勇氣，是因?yàn)槿祟惪偸窃诿髦L(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，仍然選擇做我們?cè)撟龅氖??！匦吾?/p>

8、做“守護(hù)者”，就是擔(dān)使命、保安康。做“修行者”，就是宅其身、抱道行。做“識(shí)途者”，就是要做到游必有方?！逃恐氯珖髮W(xué)生的一封信

9、原來國泰民安就是，車水馬龍，人聲鼎沸?！吨貞c宣傳片》

10、此后，只要?dú)q歲平安，即使生生不見。——《十年一品溫如言》

抗擊疫情的作文

看著84歲的鐘南山院士像一個(gè)戰(zhàn)士一樣沖鋒在一線，還有無數(shù)奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生護(hù)士，還有千千萬萬為疫情到處奔波忙碌的人，我的眼淚一次次在眼眶打轉(zhuǎn)。感謝這些在艱難困苦中逆流而上，勇于擔(dān)當(dāng)默默奉獻(xiàn)的一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們的靈魂在這一刻高貴冷艷，閃閃發(fā)光。

2020注定是艱難的一年，我們每個(gè)人心里都有一定的準(zhǔn)備。但是面對(duì)突如其來的疫情困境，我們還是被打了個(gè)措手不及，讓心存僥幸的我們?cè)萎吢叮髴B(tài)畢現(xiàn)。于是我們看到了一問三不知的干部，于是我們看到了漫天開價(jià)的口罩，于是我們看到了性格扭曲的喪尸，于是我們看到了怒火中天的謾罵，于是我們自己也卷入其中，像沒頭的蒼蠅隨風(fēng)舞動(dòng)，沒有靈魂。

看著這些赤裸裸的骯臟的人性，我也多次問我自己，如果換成了我，我會(huì)怎么做。我是否也會(huì)采取事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài)去面對(duì)同樣的問題，我沒有一個(gè)肯定的答案，我極有可能成為其中的一員，那個(gè)我自己深惡，不愿為伍的群體的一員。我感到可怕，這讓我深深不安。人只有在災(zāi)難和獨(dú)處中才會(huì)離自己更近，才會(huì)反思自己的行為，才會(huì)反思生命的意義。那么，我們活著的意義是什么呢?每個(gè)人生命的終點(diǎn)都是死亡，如果按照這一邏輯，仿佛生命的過程一點(diǎn)意義都沒有，那么我們到底為什么而活呢?聰明的你知道嗎?

活著的意義太大，哲學(xué)家們爭論了幾個(gè)世紀(jì)也沒有一個(gè)統(tǒng)一的答案。有的人說活著是為了享受，有的人說活著是為了創(chuàng)造更好的世界，有的人說活著是為了親人，有的人說活著是為了教育…… 每個(gè)人有每個(gè)人的定義，無絕對(duì)對(duì)錯(cuò)之分，只有選擇不同而已。我要為什么而活著呢?如果明天就離開這個(gè)世界，我會(huì)選擇怎樣去度過今天呢?如果明天死神驟然降臨，我是否會(huì)有遺憾，是否感到痛哭流涕?我是否會(huì)坦然接受生命的無常?看著我喜愛的籃球明星科比的離去，我難過的傷心落淚，也再次思考活著的意義。

希望今后的日子里努力成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不人云亦云，迷失在人潮之中，要不斷的思考，學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷的反思自己的行為，讓自己的腦袋變的豐盈。降低自己的物質(zhì)欲望，讓自己的內(nèi)心精神世界變的更加強(qiáng)大，接受愛并尊重愛。讀更多的書，走更多的路，經(jīng)歷更多的人間冷暖，讓自己變成一個(gè)獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，寬容，睿智的少年，哦不對(duì)，是青年亦或是中年。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?？v有千萬險(xiǎn)，誓把天地翻。伏望新的一年千難萬難，不敵春風(fēng)拂面，暖陽灑柳梢，我命由我不由天!