楞次定律：感應電流具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。楞次定律是能量守恒定律在電磁感應現(xiàn)象中的具體體現(xiàn)。

怎么判斷感應電流的方向

左力右電

楞次定律：感應電流具有這樣的方向，就是感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。

楞次定律是判斷感應電流方向的一般法則。

右手定則：伸開右手，使拇指與四指在同一平面內且跟四指垂直，讓磁感線垂直穿入手心，使拇指指向導體運動方向，四指方向為感應電流方向。

右手定則只適于判斷閉合電路中部分導體做切割磁感線運動。

右手定則判斷感應電流的方向與楞次定律是一致的，但比楞次定律簡單。

左手定則（安培定則）：已知電流方向和磁感線方向，判斷通電導體在磁場中受力方向。伸開左手,讓磁感線穿入手心(手心對準N極，手背對準S極)， 四指指向電流方向 ，那么大拇指的方向就是導體受力方向。

至于怎么用，“左動右發(fā)”，就是，左手“電動機”，右手“發(fā)電機”。

左手定則說的是磁場對電流作用力，或是磁場對運動電荷的作用力。這是關鍵。

右手定則所應用的現(xiàn)象，就是導線在磁場里面，切割磁感線運動的時候，產(chǎn)生的感應電流的運動方向。例如磁場方向，切割磁感線運動，電動勢電動方向這些都是與感應電流有關的。用右手定則。

楞次定律難點分析

從靜到動的一個飛躍

學習“楞次定律”之前所學的“電場”和“磁場”只是局限于“靜態(tài)場”考慮，而“楞次定律”所涉及的是變化的磁場與感應電流的磁場之間的相互關系，是一種“動態(tài)場”，并且“靜到動”是一個大的飛躍，所以學生理解起來要困難一些。

內容、關系的復雜性

“楞次定律”涉及的物理量多，關系復雜。產(chǎn)生感應電流的原磁場與感應電流的磁場兩者都處于同一線圈中，且感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化，它們之間既相互依賴又相互排斥。如果不明確指出各物理量之間的關系，使學生有一個清晰的思路，勢必造成學生思路混亂，影響學生對該定律的理解。

知識、能力的不足

要能理解“楞次定律”必須具備一定的思維能力，而一部分人的抽象思維和空間想象能力還不是很強，對物理知識的理解、判斷、分析、推理常常表現(xiàn)出一定的主觀性、片面性和表面性，所以在某些問題的理解上容易出差錯。學生運用楞次定律大多數(shù)要依靠右手定則，但有時候運用右手定則是完全不夠的，要靈活的轉變思考方向，可能是反的也可能轉不止一道彎才能得出正確的答案。