有些同學(xué)高中英語不是很好，基礎(chǔ)比較差，到高二才想好好學(xué)習(xí)，那么高二英語基礎(chǔ)差從哪開始補(bǔ)？

高二英語基礎(chǔ)差從哪開始補(bǔ)

1、通過短語背單詞

一個(gè)單詞單獨(dú)放在那，你可能一時(shí)半會(huì)想不出來它是什么意思，而且死記硬背的話，過不了多久就會(huì)忘了，但是如果把單詞放在短語里面的話，猜也能猜出它是啥意思，記的時(shí)候也很好記，只要把短語多讀幾遍，單詞就記下了。

而且熟悉了短語之后，你就能記住單詞的用法，考試做題的時(shí)候就不會(huì)把單詞理解偏了。尤其是在完形填空里面碰到那種固定搭配的題，你不用想就能選出答案。

2、定期復(fù)習(xí)單詞

你想要把單詞記得更牢，就要一遍遍地去重復(fù)。隔三差五一復(fù)習(xí)，比如今天記了20個(gè)單詞，最晚在睡覺之前要復(fù)習(xí)一遍吧，然后第二天早上背新單詞之前再復(fù)習(xí)一遍，三天后可以繼續(xù)復(fù)習(xí)一遍，一周后也可以選擇復(fù)習(xí)，這樣4遍復(fù)習(xí)過后，你的單詞記不住就怪了??！

單詞搞定之后，剩下的時(shí)間，你就可以放心地去做真題了。你不要跟別人一樣光刷題，人家好多人到這個(gè)時(shí)候啥都已經(jīng)會(huì)了，刷題就是刷手感。但你的基礎(chǔ)還不是很牢固，所以你要以補(bǔ)基礎(chǔ)的目的去做真題。

高二英語基礎(chǔ)查怎么補(bǔ)上去

一、對(duì)單詞的記憶進(jìn)行分類梳理

對(duì)單詞的識(shí)記，光靠學(xué)生自己去讀、去背，收效甚微。正如許多學(xué)生跟我講的一樣，今天記，最多后天就會(huì)忘記。

叫他們多做閱讀，在閱讀中進(jìn)行記憶，許多學(xué)生又對(duì)我說：老師，一句話中，我感覺生詞都太多，何況一大段，乃至篇。于是，我說，那你們就把單詞來個(gè)歸類進(jìn)行記憶吧！學(xué)生又回答，老師，歸不來。

面對(duì)這個(gè)局面，我感覺有些無言以對(duì)。除了自己每個(gè)星期，梳理一個(gè)類別，然后讓他們集中記憶，還有什么辦法？！

下面，略舉兩個(gè)單詞歸類，雖有不盡合理的地方，但只起拋磚引玉的作用。

歸類一：絕對(duì)不可數(shù)的名詞。

Happiness，news，information，goodness。Progress fun，harm，milk，furniture，weather，music，health，luck，kindness，courage，wealth，bravery，importance

在使用這些詞時(shí)，不管其前面有多少修飾語，其前一定不要用不定冠詞a或an.

歸類二：易混形近單詞，希望大家不要混淆（根據(jù)smart English記憶法整理）。

1) quite 相當(dāng) quiet 安靜地quilt被子quick迅速地

2) affect v 影響，假裝；effect n 結(jié)果，影響；affair n.事情，事件，事務(wù)；effort 努力。

二、對(duì)短語句型的記憶最好把結(jié)構(gòu)補(bǔ)充完整

很多短語，特別是動(dòng)詞短語，往往有及物和不及物之分，其意思也有一定的差別。如果光讓學(xué)生記一個(gè)孤零零的短語，學(xué)生往往不會(huì)用。在平時(shí)的寫作練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)這種問題十分嚴(yán)重。