快期中考試了，需要有好的復(fù)習(xí)方法。雖然每位同學(xué)的復(fù)習(xí)方法不同，或者說，每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不一樣，但是，在復(fù)習(xí)當(dāng)中還是有一些共同點(diǎn)和注意事項(xiàng)是需要提前知曉的。

做好復(fù)習(xí)要講方法

第一、做好時(shí)間安排，做到每一門科都有充分的時(shí)間復(fù)習(xí)

對(duì)于很多人來說，可能很多人都遇到過這樣的問題，那就是復(fù)習(xí)的時(shí)候遇到好多門科目，都要在考試前復(fù)習(xí)完，初一的同學(xué)第一次面臨七門科在兩天之內(nèi)考完的情況，平日里上課的時(shí)候還可以顧得過來，因?yàn)閷W(xué)校里有課程表，只要按照課程表的安排，做好認(rèn)真聽講，下課回家認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)預(yù)習(xí)就行了。可是一到考試前，時(shí)間往往很緊張，每天還要完成作業(yè)，還要復(fù)習(xí)以前內(nèi)容，準(zhǔn)備考試。這些難免會(huì)讓有些同學(xué)手忙腳亂。那么怎么解決這個(gè)問題呢，答案是：做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

制定一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有很多因素需要考慮。其中需要注意的一點(diǎn)是，不要把計(jì)劃安排得太滿，這樣很容易會(huì)無法完成。時(shí)間一長(zhǎng)，復(fù)習(xí)計(jì)劃也就流于形式，失去了計(jì)劃本身的意義了。一般情況下，每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃里要給自己留出半個(gè)小時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間，以防突發(fā)事件的發(fā)生。

第二、要把學(xué)過的知識(shí)串聯(lián)起來，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

期中考試復(fù)習(xí)和平日里每天的復(fù)習(xí)功課是有區(qū)別的。期中是一個(gè)階段性復(fù)習(xí)，考察的是同學(xué)們對(duì)好幾章的知識(shí)模塊的理解，而不是對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。所以期中復(fù)習(xí)應(yīng)該注重區(qū)分知識(shí)模塊與知識(shí)模塊之間的聯(lián)系和不同。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該通過重讀課本相關(guān)章節(jié)和做一些習(xí)題來幫助自己達(dá)到要求。

這里有一個(gè)工作要做。有意識(shí)地把課本章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)和上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容串聯(lián)起來。如果時(shí)間允許，爭(zhēng)取找到課本上所有相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，攤開來一起復(fù)習(xí)一遍。然后找來一些課外習(xí)題練習(xí)一下，檢驗(yàn)自己是否真正掌握所有的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)。

第三、學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納知識(shí)，能做到會(huì)運(yùn)用、舉一反三。

初一的同學(xué)要嘗試著做這件事：總結(jié)歸納知識(shí)重點(diǎn)。有很多知識(shí)課本上并沒有寫明的，他們事需要你自己動(dòng)腦子總結(jié)得來。如果不做這些工作，一味的按照課本講什么，我就學(xué)什么，老師布置什么作業(yè)，我就完成什么作業(yè)，而不去思考為什么課本這么寫，我有什么問題還不能理解，是無法搞好學(xué)習(xí)的。只有找出問題重點(diǎn)，才能在眾多的問題中思考并解決他們。成績(jī)提升得也會(huì)很快。當(dāng)然，更好的話是能夠舉一反三了。

第四、要有“堅(jiān)持到底的精神” 絕不“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”

學(xué)習(xí)是一個(gè)“長(zhǎng)跑”，不是“百米沖刺”。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程，期中考試的復(fù)習(xí)早在一個(gè)月以前就應(yīng)該開始，而不是等到考試前的最后一星期來突擊。學(xué)習(xí)需要要堅(jiān)持，持之以恒。數(shù)學(xué)題難做、物理理解難，歷史要背的內(nèi)容多、英語(yǔ)的閱讀題量大，這些都是困難。學(xué)習(xí)就是需要一個(gè)一個(gè)地攻克這些困難。

期中考試怎樣有效復(fù)習(xí)

首先，章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是哪門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí)，一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會(huì)把整個(gè)章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因?yàn)榧热皇且粋€(gè)章節(jié)的知識(shí)，所有的課時(shí)之前一定有關(guān)聯(lián)，因此我們可以找出它們的共同之處，采用關(guān)聯(lián)記憶法把這些零碎的知識(shí)通過線串起來，更方同學(xué)們記憶。

其次，回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，在學(xué)習(xí)上再上新臺(tái)階，復(fù)習(xí)時(shí)以單元或分類的形式，把所有的知識(shí)要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復(fù)習(xí)，效果會(huì)更好。

再次，糾錯(cuò)整理：做題的過程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，因此你既然錯(cuò)過一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問題上再次失分。

最后一點(diǎn)，讀寫結(jié)合法 復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識(shí)記字詞，有一個(gè)小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動(dòng)，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無限的力量!