一輪復(fù)習(xí)作為學(xué)生一定要明確自己的一輪復(fù)習(xí)和學(xué)校的一輪復(fù)習(xí)有哪些共通之處，又有哪些要區(qū)別開來。無論你處于學(xué)校的什么位次，一輪復(fù)習(xí)對于所有學(xué)生的共通之處是：老師體系化的給所有學(xué)生過整個(gè)高中所有的知識(shí)。

200天高三生該如何逆襲

1.做作業(yè)達(dá)到最高效率的關(guān)鍵詞：針對性

針對性與上文所說的“側(cè)重點(diǎn)”類似，但又不完全一樣。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生，大部分的時(shí)間還是在學(xué)校的，學(xué)校的教學(xué)不可能只為你而教，一輪復(fù)習(xí)書上很多題型并不是高考能考到的。那么在高三初期也要對這些并不作為考試的題目上獲得你能獲得最大的收益。不然你在學(xué)校的效率就太低了。

不是完成作業(yè)就是學(xué)習(xí)，沒有任何一所大學(xué)會(huì)因?yàn)槟阕鳂I(yè)完成的質(zhì)量高而錄取你。在做作業(yè)時(shí)，要明確每一道題給你帶來了具體的什么樣的收獲?？梢詮囊韵聨讉€(gè)維度去分析

①：是否是知識(shí)點(diǎn)的缺漏的補(bǔ)差

②：此題是高考題型的積累么？

③：有沒有能給我?guī)硭季S和做題技巧的提升。

④：通過這道題，是否讓你回憶到某些公式，提高自己公式運(yùn)用的熟練度

可以在每道題目前，寫上你確定性的收獲。而不是單純的做作業(yè)。如果你覺得沒有這幾點(diǎn)的提升，那么這道題對你來說，基本上就是廢題了。

拒絕成為作業(yè)的奴隸！你要從作業(yè)中索取，從題目中升華！

2.關(guān)于深度學(xué)習(xí)

我的理解是：在一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段內(nèi)讓自己進(jìn)入無我意識(shí)，沉入到你所學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去。進(jìn)入某一科目的深度學(xué)習(xí)是要有長期的、穩(wěn)定的大塊時(shí)間去鉆研一個(gè)科目的一個(gè)專題。徹頭徹尾的分析?；臼峭杲Y(jié)這個(gè)專題后，做最后梳理的一個(gè)過程。也可以稱之為章末總結(jié)。

這個(gè)過程是把你在此章節(jié)學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些碎片化的知識(shí)點(diǎn)，以及題目系統(tǒng)的總結(jié)成一張知識(shí)網(wǎng)的過程。這個(gè)過程一旦完成，你所能得到的是在考場上思維的起點(diǎn)是最符合出題人想讓你用的方法的，而不是從你腦海中任意選取一個(gè)你熟悉的做題方法去硬做。

進(jìn)入這種深度學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好用的一個(gè)工具是：番茄鬧鐘。

具體的用法可以自行百度，在此不做多的贅述。

3.關(guān)于各種各樣的秒殺方法

秒殺技巧是真實(shí)存在的，但絕對不是你逆襲、進(jìn)步的核武器。最多算是你努力學(xué)習(xí)過后的彩蛋。

任何一張高考卷的幾道難題中，有些題確確實(shí)實(shí)可以靠技巧或思維迅速解決。但這并不是你學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，或者說這些東西是很好學(xué)的，是臨近高考還有5個(gè)月左右開始刷綜合卷時(shí)要學(xué)的考試技術(shù)，考場綜合情商體系。

這飯后的甜點(diǎn)如果你當(dāng)成正餐去吃，那么肯定是要付出極其慘重的代價(jià)的！

狂補(bǔ)弱科的方法

1.懂得放棄

狂補(bǔ)弱科的目標(biāo)是在短時(shí)間內(nèi)提高弱科的分?jǐn)?shù)，達(dá)到快速提高總分的目的。因此，補(bǔ)習(xí)弱科不能追求滿分，要有所放棄?，F(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是穩(wěn)拿難度低題目(基礎(chǔ)題)的分?jǐn)?shù)，集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分?jǐn)?shù)，放棄難度高題目的分?jǐn)?shù)。

2.抓大綱、抓基礎(chǔ)

考生出現(xiàn)在某個(gè)科目上分?jǐn)?shù)低，往往是在知識(shí)、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或者是理解不透，或者是應(yīng)用不熟練。因此，對照大綱，回歸課本，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)彌補(bǔ)，這才是提高分?jǐn)?shù)最有效的辦法。如果考生丟掉課本和大綱一味地做模擬試題，對付偏題難題，其結(jié)果是題目沒做出來，時(shí)間耽誤了。這就好比將軍帶領(lǐng)為數(shù)不多的人馬，去占領(lǐng)守衛(wèi)牢固的堡壘，長期激戰(zhàn)下來，損兵折將，大敗而歸，或者僥幸奪得了城池。但這種做法喪失占領(lǐng)周圍廣大地盤的機(jī)會(huì)?？荚嚾绱蛘蹋覀円獱幦「嗟牡乇P，而不是幾個(gè)堡壘。

3.改正錯(cuò)誤越多，考試分?jǐn)?shù)越高

考生在對照大綱、課本進(jìn)行學(xué)習(xí)后，做配套的練習(xí)題，檢驗(yàn)自己是否已經(jīng)掌握這方面的知識(shí)。如果發(fā)現(xiàn)，有的題目錯(cuò)了，就要找到原因，復(fù)習(xí)相關(guān)章節(jié)的知識(shí)內(nèi)容，改正做錯(cuò)的題，并且把正確的答案抄寫一遍，以加深印象。對模擬題，態(tài)度也一樣。把做錯(cuò)的題目要改正過來，抄寫一遍。過一段時(shí)間后，還要在此做這套模擬題，直到全部做對為止。補(bǔ)習(xí)弱科就是要在減少錯(cuò)誤上面下功夫，誰功夫下得越多，誰對改正錯(cuò)誤越重視，考試分?jǐn)?shù)提高就越快，成績就越好。

4.抓緊時(shí)間，少想多問

學(xué)習(xí)的時(shí)間很緊張，尤其是最后沖刺階段，考生要抓緊時(shí)間，提高時(shí)間的效率。做題時(shí)，有些同學(xué)由于知識(shí)缺陷，思路不夠開闊，往往在解一道題時(shí)思考半天也做不出來，從而浪費(fèi)了許多時(shí)間。為了提高時(shí)間效率，不能把太多時(shí)間耗費(fèi)在上面。最好的辦法是定一條規(guī)矩，一道題目如果10分鐘還找不到解決問題的方法就放棄，這是可以看參考答案，或者請教老師同學(xué)，然后對他人的解決問題的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和揣摩，這樣做既掌握了知識(shí)，也節(jié)約了時(shí)間。

5.面對試題集，翻到哪頁做哪頁

由于復(fù)習(xí)時(shí)間有限，難以做完各種各樣的試題集和模擬題集。這是最好的辦法是翻倒哪頁就做哪頁。不要總是從開頭做到最后，這樣做往往是后面的題目沒時(shí)間去完成。隨機(jī)做題可以保證整個(gè)內(nèi)容基本上都可以復(fù)習(xí)到，同時(shí)還能增加自己的信心，避免恐慌感。