日前，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，方案提出，強化一線學(xué)生工作。各級各類學(xué)校要明確領(lǐng)導(dǎo)干部和教師參與學(xué)生工作的具體要求。落實中小學(xué)教師家訪制度，將家校聯(lián)系情況納入教師考核。下面是小編整理的詳細內(nèi)容，一起來看看吧！

中央要求落實中小學(xué)教師家訪制度

高層印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》。請注意該方案提到的下列三項內(nèi)容。

其一，各級各類學(xué)校要明確領(lǐng)導(dǎo)干部和教師參與學(xué)生工作的具體要求。

其二，落實中小學(xué)教師家訪制度，將家校聯(lián)系情況納入教師考核。

其三，高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年度述職要把上思政課、聯(lián)系學(xué)生情況作為重要內(nèi)容。

教育教學(xué)實踐證明，教師更多地了解學(xué)生及其家庭情況，就有更多的機會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點、愛好和興趣，就能更好地有針對性地教育學(xué)生健康成長，促進學(xué)生更好地有個性地發(fā)展。

也就是說，家訪是教師更好地了解學(xué)生、和家長充分溝通的必要的渠道，是建設(shè)家校關(guān)系的重要的文化活動。眾所周知，中小學(xué)都有家訪制度。

教師家訪可分為直接家訪和間接家訪兩種方式。直接家訪就是教師親自到學(xué)生家里去，面對面和家長交流。間接家訪就是教師通過電話或者微信、QQ及時通信工具交流。從目前的情況看，教師與家長交流的方式主要是后者。

教師家訪的重要性和必要性

1.必要性

雖然在信息時代，教育專家依然對家訪持肯定態(tài)度?！靶滦蝿菹挛覀円廊灰岢以L?！北本煼洞髮W(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士后陶云說，“眾所周知，老師理解學(xué)生是教好書的前提條件，而對學(xué)生的了解，不僅局限于學(xué)生在學(xué)校里的表現(xiàn)，還包括學(xué)生的社會化表現(xiàn)。家庭最接近社會，如果要了解社會中的學(xué)生，就必須通過家訪，家訪依然是了解學(xué)生最有效的途徑。”

家庭對學(xué)生的影響是巨大的，家庭是學(xué)生與社會的橋梁，是個人成長的重要場所。家庭對孩子的影響是潛移默化的，也是學(xué)校教育的重要補充和延伸。尤其目前獨生子女較多，了解他們的家庭教育更為重要。

隨著社會的發(fā)展進步，相當(dāng)部分家長對孩子的關(guān)注程度已遠遠超過教師，教育意識也日漸成熟，他們有時等不及老師家訪，轉(zhuǎn)而主動聯(lián)系老師，到學(xué)校來探訪教師。

所以，老師與學(xué)生家庭溝通已成為必不可少的一項任務(wù)，成為學(xué)校教育工作的一個重要組成部分。大量的實踐證明，學(xué)校教育與家庭教育密切配合，學(xué)生的發(fā)展就比較順利；如果老師尤其是班主任善于與家長溝通，學(xué)生的身心就會健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績也會明顯進步。

2.緊迫性

在我多年的班主任實踐中，見識了某些家長對孩子教育的缺位和錯位導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)被耽誤，心理、性格等方面的發(fā)展被扭曲。