職業(yè)學校分為三種類型，分別為高等職業(yè)學校，也就是我們常說的大專；中等職業(yè)學校，也就是我們常說的中專；職業(yè)技能學校，也就是常說的技校。大專畢業(yè)獲得的是大學?？茖W歷，中專畢業(yè)獲得中專學歷，技校本身沒有頒發(fā)學歷的資質，但是其畢業(yè)證書相當于中專同等學力。

職業(yè)技術學院畢業(yè)證書

高等職業(yè)教育的學生修完專業(yè)所規(guī)定的課程、且考試合格者，頒發(fā)國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書，并與普通高等學校畢業(yè)生享受同等待遇。高職高專院校的?？飘厴I(yè)證書，前一個時期由國家教育部統(tǒng)一印制內芯、并授權省級教育主管部門統(tǒng)一驗印。隨著高等教育管理體制改革的深化，高職高專院校的?？飘厴I(yè)證書將由省級教育行政部門統(tǒng)一管理由學校頒發(fā)。

職業(yè)學校等級

初等

初等職業(yè)學校是在完成小學教育的基礎上實行的職業(yè)學校教育。我國義務教育法規(guī)定，國家實行九年制義務教育，這是提高國民素質和整個民族文化素質的要求，各級政府應當保證九年制義務教育的實行。我國絕大多數(shù)地區(qū)能夠實現(xiàn)九年制義務教育，但是在一些老少邊窮地區(qū)，實行九年制義務教育有一定困難，因此，在完成小學教育以后，可以通過舉辦初等職業(yè)中學，進行職業(yè)學校教育，為當?shù)嘏囵B(yǎng)實用人才。

中等

中等職業(yè)學校是在完成初中教育的基礎上實行職業(yè)教育的學校。我國中等職業(yè)學校共有四類：

(1)中等專業(yè)學校(簡稱“中?！? 主要招收初中畢業(yè)生，學制一般三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標是中級技術人員、管理人員和小學教師。改革開放以來，培養(yǎng)目標已擴大到各類技能型人才。

(2)技工學校(簡稱“技?！? 主要招收初中畢業(yè)生，學制以3年為主，培養(yǎng)目標是中、初級技術工人。

(3)職業(yè)高級中學(簡稱“職業(yè)高中”、“職高”)在改革教育結構的基礎上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，大部分由普通中學改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學制以3年為主。培養(yǎng)目標與中等專業(yè)學校和技工學校類似，以生產服務一線的操作人員為主。

(4)成人中等專業(yè)學校(簡稱“成人中專”) 改革開放以后發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等技術人員。學制二年或三年。

高等

高等職業(yè)學校是在完成高中教育的基礎上實行職業(yè)教育的高校。高等職業(yè)學校簡稱“高職”，是實施高等職業(yè)教育的普通高校。招生對象是普通高中畢業(yè)生和具有與高中同等學歷的人員，基本學制為三年。高等職業(yè)教育是在?？平逃A段進行的職業(yè)教育，是我國高等職業(yè)教育的主體。其定位是在完全中等教育的基礎上培養(yǎng)出一批具有大學知識，而又有一定專業(yè)技術和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本。高等職業(yè)學校在對學生進行專科程度文化知識教育的同時，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對性地實施職業(yè)知識與職業(yè)技能教育。

我國高等職業(yè)學校只有一類：職業(yè)技術學院，是中國高等院校的一級學院，等同于高等?？茖W校，并逐漸開始取代高等?？茖W校。以高等職業(yè)教育為主要內容，在大學錄取順序中為統(tǒng)招第四批、普通專升本招生，也是“三校生”(職業(yè)高中、中等專業(yè)學校、技工學校)單考單招的錄取院校，同時一些普通高校專升本的教學工作也安排在某某大學職業(yè)技術學院。職業(yè)技術學院是地方性的高等院校，在沒有地方性大學或學院覆蓋的地方作為籌備地方大學而存在，也可以作為地方性大學或學院的補充。