22日，教育部發(fā)布了三部門(mén)《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》提出強(qiáng)化導(dǎo)師崗位管理，明晰職責(zé)邊界，將政治表現(xiàn)、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)水平、指導(dǎo)精力投入、育人實(shí)效等納入導(dǎo)師評(píng)價(jià)考核體系。

五方面確保導(dǎo)師隊(duì)伍質(zhì)量

第一，加強(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn)，建立國(guó)家典型示范、省級(jí)重點(diǎn)保障，培養(yǎng)單位全覆蓋的三級(jí)導(dǎo)師培訓(xùn)體系。

第二，強(qiáng)化導(dǎo)師崗位管理，明確指導(dǎo)教師的崗位職責(zé)和崗位素質(zhì)，健全崗位選聘制度，完善評(píng)價(jià)考核辦法，將政治表現(xiàn)、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)水平、指導(dǎo)精力投入、育人時(shí)效等納入導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)體系。

第三，要規(guī)范導(dǎo)師指導(dǎo)行為，導(dǎo)師既是學(xué)生的學(xué)術(shù)導(dǎo)師也是人生導(dǎo)師，研究生不簡(jiǎn)單是學(xué)生的身份，也是導(dǎo)師的合作伙伴，我們要出臺(tái)《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》，依法依規(guī)建立師德失范責(zé)任認(rèn)定和追究機(jī)制。

第四，建立健全激勵(lì)示范機(jī)制，鼓勵(lì)各地各培養(yǎng)單位評(píng)選優(yōu)秀導(dǎo)師和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，加大宣傳力度，推廣導(dǎo)師成功的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。特別是注重發(fā)揮優(yōu)秀導(dǎo)師和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)在研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用。

第五，支持導(dǎo)師嚴(yán)格學(xué)業(yè)管理，引導(dǎo)全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分尊重導(dǎo)師在研究生招生培養(yǎng)指導(dǎo)方面的權(quán)利。

今年在學(xué)研究生將達(dá)300萬(wàn)

據(jù)了解，70多年來(lái)，我國(guó)累計(jì)培養(yǎng)了1000多萬(wàn)博士、碩士，今年在學(xué)研究生將達(dá)300萬(wàn)人。目前，我國(guó)構(gòu)建了比較完備的研究生教育體系，基本實(shí)現(xiàn)了高層次人才的自主培養(yǎng)，已成為世界研究生教育大國(guó)。

我國(guó)研究生教育正在經(jīng)歷從大到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)、高質(zhì)量發(fā)展的挑戰(zhàn)，人民群眾對(duì)研究生教育的需求也更加多樣化；國(guó)際上大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，研究生教育的戰(zhàn)略性、重要性更加凸顯，準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變更為迫切。

目前對(duì)研究生教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)還有不到位的現(xiàn)象，有的學(xué)校還片面追求規(guī)模擴(kuò)張，高質(zhì)量、個(gè)性化培養(yǎng)不足；一些單位內(nèi)部的質(zhì)量管控不到位，仍然存在一定程度的學(xué)位“注水”現(xiàn)象。